Flere partier vil se på gymnasiets eksamener og undervisning Flere partier vil nu se på, hvordan gymnasiets eksamener og undervisning kan tilpasses en virkelighed, hvor eleverne bruger AI i hverdagen, men ikke må bruge det til eksamen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Gymnasier vil ændre eksamen og karakterer efter AI’s indtog Danske Gymnasier foreslår blandt andet én samlet årskarakter, kortere skriftlige eksamener uden hjælpemidler samt mulighed for at bruge AI i forberedelsen til mundtlige eksamener. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Elevernes brug af AI kræver voksen vejledning frem for forbud AI har ramt skolens hjemmeopgaver hårdt, men problemet med hjælp udefra fandtes længe før ChatGPT. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
De ærlige gymnasieelever taber karakterræset til AI Berlingske-kommentator Søren Jacobsen Damm advarer om, at ærlige gymnasieelever taber karakterræset til klassekammerater, der snyder med AI, og efterlyser nationale regler nu. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Censorer efterlyser eksaminer og læringsmål, der passer til AI Universitetscensorer efterlyser nye eksamensformer og læringsmål, der tager højde for, at AI nu er en del af de studerendes opgaveskrivning. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Yoshua Bengio advarer mod AI, der imiterer mennesket og svækker vores læring AI-forskeren Yoshua Bengio advarer i Berlingske mod en udvikling, hvor AI imiterer mennesket og svækker både læring, agens og demokratisk magtspredning. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
AI gør eleverne dummere Tidligere undervisningsminister Merete Riisager opfordrer i Weekendavisen til en gennemgribende omlægning af undervisningen og prøveformerne, så eleverne ikke bliver fagligt svækket af AI. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Fem spørgsmål og fem svar skal nuancere den politiske AI-debat Professor Ole Sejer Iversen opstiller i et LinkedIn-opslag en FAQ med fem spørgsmål og svar, der skal rette op på floskler og upræcise analogier i den politiske AI-debat. Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
EU's Ministerråd sætter læreren i centrum for AI i undervisningen EU's Ministerråd har for første gang vedtaget konklusioner om AI i undervisningen og opfordrer de nationale regeringer til at styrke lærernes AI-færdigheder og fastholde læreren som kernen i læringen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
RUC-lektorer afviser, at projektpædagogikken er særligt udsat for AI To lektorer fra Roskilde Universitet forsvarer projektpædagogikken mod Merete Riisagers AI-kritik og peger på den mundtlige eksamination som en vej frem. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når eleverne savner deres egen stemme Lærere og eksperter kræver nye eksamensformer og en gentænkning af pædagogikken. Men bag kravene gemmer der sig noget andet, som eleverne selv har sat ord på. De savner deres egen stemme, når AI har poleret teksten. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Mikkel Aslak advarer mod både ukritisk AI-brug og forbud i skolen Mikkel Aslak advarer på LinkedIn mod, at AI kan skade elevernes læring, hvis skolen ikke skaber klare rammer for brugen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Danmark får ny AI-supercomputer med fokus på forskning Danmark har fået en ny AI-supercomputer, der både skal styrke forskning og uddannelse samt indgå i en mere bæredygtig energiløsning. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Prøveform B kan stadig udfordre AI Prøveform B i mundtlig dansk bør bevares, fordi den støtter fagligt udfordrede elever og stadig giver lærere mulighed for at vurdere elevens egen forståelse, selv når AI er blevet brugt i forberedelsen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Når AI-poleret tekst ikke længere lyder som eleven selv En canadisk forsker beskriver, hvordan studerende oplever, at AI-polerede tekster er teknisk bedre, men generiske og ikke længere lyder som dem selv. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Gymnasielærere kræver politiske rammer for AI i undervisningen Gymnasielærernes Hovedbestyrelse efterlyser klare politiske rammer for AI i gymnasiet. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Forsker advarer mod at slukke for skærmene i skolen Docent Marie Falkesgaard Slot advarer i Weekendavisen mod at fjerne computere fra undervisningen og peger på, at det vil skabe ulighed i en tid, hvor AI kræver digitale kompetencer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Underskriverne advarer mod KU's nedskæring af tværfaglig AI-kandidat Undervisere ved KU advarer i et debatindlæg mod, at kandidatuddannelsen IT and Cognition forkortes fra to år til ét år som led i kandidatreformen i 2032. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Merete Riisager: AI kræver en grundlæggende gentænkning af projektpædagogikken Merete Riisager opfordrer til en grundlæggende gentænkning af undervisningen, så eleverne ikke blot får hjælp til at producere svar, men også tilegner sig ny viden. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney AI ændrer betingelserne for læring og bedømmelse Generativ AI gør det nødvendigt at gentænke, hvordan elever lærer, skriver og bliver vurderet. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Stop med at uddanne børn til en verden, der ikke længere findes Hvad skal skolen egentlig forberede børn på, når AI kan ændre arbejdsmarkedet hurtigere, end vi kan nå at forstå det? Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Norsk AI-udvalg: AI kræver nye eksamener og nye studiekompetencer Norsk ekspertudvalg anbefaler flere kontrollerede eksamensformer og fraråder brugen af AI-detektorer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Skolen begynder at finde sin egen vej med AI Gymnasiefællesskabet, Ordbogen og lærere over hele landet er ved at finde svarene på, hvordan AI kan styrke undervisningen. Det er ikke længere kun et spørgsmål om regler, men om retning. Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Illustration: Midjourney AI kan hjælpe svagere studerende, men svække de stærkeste Et studie fra Aarhus Universitet viser, at AI kan forbedre svagere studerendes eksamenssvar, men samtidig gøre de dygtigste studerendes besvarelser dårligere. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Illustration: Midjourney AI kan få stor betydning for uddannelse Martin Ågerup vurderer, at AI kan skabe store gevinster i uddannelsessektoren, men at det kræver nye måder at organisere undervisning og opgaveløsning på. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Gymnasieskolen AI er det område, hvor flest gymnasielærere efterspørger efteruddannelse EVA's nye rapport viser, at 36 procent af gymnasielærerne i høj grad ønsker mere efteruddannelse i AI, hvilket gør det til det mest efterspurgte almendidaktiske område. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Illustration: Midtjurney Ordbogen lancerer dansk AI-platform til folkeskolen Ordbogen har lanceret den danske AI-platform educhat.dk til folkeskolen. Platformen har dansk datalagring og adgang via Unilogin, og Ordbogen A/S er nomineret til Dataetikprisen 2026. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Fremtidens AI bør styrke menneskers dømmekraft, ikke erstatte den Forsker Jacob Sherson advarer mod en udvikling, hvor AI overtager vidensarbejdet og mennesker reduceres til et godkendelseslag oven på automatiske systemer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Gymnasiefællesskabet får ni millioner til AI-efteruddannelse og fælles sprogmodel Gymnasiefællesskabet får ni millioner kroner fra Villum Fonden til at efteruddanne 2.500 gymnasielærere i AI og udvikle en fælles sprogmodel til eleverne. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney AI kræver et nyt blik på viden, eksamen og dannelse i gymnasiet AI gør det nødvendigt at flytte fokus i uddannelserne fra ren videnstilegnelse til kritisk dømmekraft, ansvarlig teknologibrug og almendannelse. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
