En bog til dig, der vil inddrage computationelle ting og arbejde mere nuanceret med teknologiforståelse – i børnehaven, i grundskolen, i gymnasiet eller på de videregående uddannelser.
En bog til dig, der vil inddrage computationelle ting og arbejde mere nuanceret med teknologiforståelse – i børnehaven, i grundskolen, i gymnasiet eller på de videregående uddannelser.
Denne bog bidrager med et nuanceret perspektiv på teknologiforståelse og forklarer, hvordan ikke blot skærmbaserede teknologier men også computationelle ting kan inddrages i pædagogiske aktiviteter i børnehaven og i undervisningen i grundskolen, gymnasiet og på videregående uddannelser. Bogen afklarer centrale begreber og giver eksempler, der udfolder mulige praksisser med computationelle ting. Computationelle ting er fysiske ting, der kan bruges til at udføre algoritmiske processer: De findes i robotter, i papirbaserede beslutningstræer – og i eleverne selv, når de kropsligt modellerer disse processer. Computationelle ting kan bruges i kropslige læreprocesser inden for alle fag og læreplanstemaer og bidrager til en nuanceret teknologiforståelse.
Bogen henvender sig til alle, der vil inddrage computationelle ting og arbejde mere nuanceret med teknologiforståelse – fra børnehave til universitet.
