Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Den første AI-årgang Den første årgang, der har haft AI gennem hele gymnasiet, er blevet studenter. 25 lærere siger samstemmende: Eleverne kan mindre, end deres karakterer antyder. Ugens nyhedsbrev handler om, hvad vi gør nu. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: De spørgsmål, som kommer efter Sorø-mødet skulle handle om dagtilbud. Nu handler det om AI. En ny regering vil have en national AI-strategi, og spørgsmålet er, om den kommer til at handle om at fange snyd eller om at lære eleverne noget. Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Illustration: Midtjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Strategien kommer, men hvad skal den kunne? Regeringen har sat AI øverst på uddannelsesdagsordenen, og en national strategi er på vej. Men hvad skal strategien egentlig kunne, før den virker? Estland har et klart råd: Glem ikke lærerne. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Miljø FN-rapport sætter tal på AIs miljøaftryk En ny FN-rapport viser, at verdens datacentre brugte 448 TWh strøm i 2025, og at AI stod for cirka en femtedel af forbruget. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Uddannelsespolitik Det siger regeringsgrundlaget om kunstig intelligens i skolen Regeringsgrundlaget lover en strategi for AI i hele uddannelsessektoren. Det er en reel håndsrækning. Men det afgørende bliver, hvad den kommer til at handle om. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Kontrol eller tillid Snyd, kommafejl og fagsorg fylder i ugens debat om AI i gymnasiet. Og i min kommentar er pointen, at det, der for alvor går i stykker, ikke er eksamen, men relationen mellem lærer og elev. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: De ærlige elever taber Censorer erklærer den skriftlige opgave for død, og en leder i Berlingske advarer om, at de ærlige elever taber karakterræset. Ugens nyhedsbrev handler om eksamen som det sted, hvor AI-debatten nu for alvor presser sig på. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når eleverne savner deres egen stemme Lærere og eksperter kræver nye eksamensformer og en gentænkning af pædagogikken. Men bag kravene gemmer der sig noget andet, som eleverne selv har sat ord på. De savner deres egen stemme, når AI har poleret teksten. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Skolen begynder at finde sin egen vej med AI Gymnasiefællesskabet, Ordbogen og lærere over hele landet er ved at finde svarene på, hvordan AI kan styrke undervisningen. Det er ikke længere kun et spørgsmål om regler, men om retning. Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Gymnasieskolen AI er det område, hvor flest gymnasielærere efterspørger efteruddannelse EVA's nye rapport viser, at 36 procent af gymnasielærerne i høj grad ønsker mere efteruddannelse i AI, hvilket gør det til det mest efterspurgte almendidaktiske område. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyhedsbrev: Når AI skaber en illusion af arbejde Eleverne snyder sig ikke uden om arbejdet. De tror, de har udført det. Ugens nyhedsbrev handler om den kognitive gæld, der opstår, når AI klarer tænkningen først. Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyhedsbrev: Når AI stjæler den nødvendige modstand AI kan gøre skolearbejde hurtigere, men hvad sker der med læringen, når modstanden forsvinder? Ugens nyhedsbrev samler nye eksempler fra skole og arbejdsliv, hvor AI både skaber muligheder og rejser spørgsmål om tænkning, mestring og formålet med undervisningen. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyhedsbrev: Læring er ikke et teknisk problem Ugens nyhedsbrev samler en række historier, der kredser om det samme spørgsmål: Hvad forventer vi egentlig, at AI skal løse i skolen? Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Illustration: Midjourney OpenAI OpenAIs uddannelsesstrategi - hvad vi ikke må gentage fra sociale medier OpenAI har lanceret et nyt framework til at måle læring. Men bag de pædagogiske begreber gemmer der sig en velkendt logik fra de sociale medier, som truer med at overtage definitionen af god uddannelse. Per Størup Lauridsen • 5 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Kognitiv støtte eller kognitivt forfald? AI har ikke bare sænket barren i skolen. Den har fjernet den helt. Læs ugens nyhedsbrev om balancen mellem AI som kognitiv støtte og faren ved at overlade tænkningen til maskinerne. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Illustration: Midjourney og Nano Banana 2 Misinformation AI i valgkampen 2026 AI er blevet en central del af den moderne valgkamp. Fra humoristiske AI-videoer og chatbotanbefalinger til deepfakes og digitale kampagneassistenter ændrer teknologien den måde, vælgere møder politik på. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Måler vi det, der betyder noget? Eksamener mister deres værdi, en lektieforsker vil flytte hjemmearbejdet ind i skolen, og debatten raser om, hvad læreren egentlig skal bruge sin tid på. Denne uge handler det om, hvad AI afslører om det system, vi har bygget, og hvad vi bør måle i stedet. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Frygt driver elevernes AI-brug EVA-rapporten har sat gang i den velkendte debat om snyd. Men det vigtigste fund handler om frygt. Frygt skaber en kultur, hvor eleverne går under jorden i stedet for at blive kvalificeret til at navigere i teknologien. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
AI-rapporter Ny EVA-rapport: Ni ud af ti bruger AI. To tredjedele har snydt. Og vi underviser dem næsten ikke i det. En ny rapport fra Danmarks Evalueringsinstitut tegner det hidtil mest detaljerede billede af gymnasieelevers AI-brug. Tallene er entydige, og de bør få konsekvenser. Claus Scheuer-Larsen • 6 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Skal AI erstatte eller understøtte? Skal AI erstatte eller understøtte? I USA fjerner man læreren. I Estland satser man på pædagogik. Læs også om autonome AI-agenter, EPX-debatten og om, hvorfor vi stadig stiller de forkerte spørgsmål om læring. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Illustration: Midjourney AI-agenter OpenClaw: Når AI-agenter handler på egen hånd AI-agenter er ikke længere science fiction. Med OpenClaw har vi fået et kig ind i en fremtid, hvor AI ikke bare svarer på spørgsmål, men handler autonomt på vores vegne. I denne artikel gennemgår jeg teknologien og de spørgsmål, vi i uddannelsessektoren bør stille allerede nu. Per Størup Lauridsen • 14 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når besværet forsvinder AI er allerede i klasselokalerne, men når elever kan få svar på alt med ét klik, hvad sker der så med læringen? Ugens nyheder peger på, at rammerne mangler, og besværet forsvinder. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Gør AI eleverne klogere eller dummere? To store rapporter advarer om, at AI i skolen kan skade elevernes kognitive udvikling. Herhjemme kritiseres SkoleGPT for at være upålidelig. Men løsningen findes hverken i forbud eller i jagten på perfekte maskiner. Den findes i didaktikken og i det menneskelige møde. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Hvem bestemmer over AI i undervisningen? Vi kan ikke købe os fra ansvaret. Mens USA satser på fejlbehæftede detektorer og STIL strammer reglerne for data, står vi ved en skillevej. Løsningen er ikke ny software, men at vi genopfinder pædagogikken. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyhedsbrev: Er AI-snyd et symptom på et sygt system? Gymnasieelever bruger AI til at snyde, men er det et tegn på dovenskab eller på et uddannelsessystem med skæve prioriteringer? Årets første nyhedsbrev stiller skarpt på, hvordan vi bør bruge AI i undervisningen, og hvorfor fokus bør være på læring frem for kontrol. Per Størup Lauridsen • 14 min læsetid
Illustration: ChatGPT Ledelse Ny mini-guide skal hjælpe skoler med lovlig AI-brug Ny mini-guide fra STIL gør det nemmere for skoler at vurdere, om en AI-løsning er lovlig. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Kampen om det menneskelige Hvad mister vi, når vi fjerner det akavede? I årets sidste nyhedsbrev stiller vi skarpt på kampen for det menneskelige i en tid med virtuelle lærere, effektive chatbots og advarsler fra Anders Søgaard. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Pen, papir og bortvisninger Uddannelsessektoren er under pres. I Sverige er hundredvis af studerende blevet bortvist for AI-snyd. Herhjemme oplever hver femte censor problemer med AI i opgaver, og flere universiteter har droppet hjemmeopgaver til fordel for pen og papir. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Den pædagogiske trafikulykke Mister vi evnen til at tænke, når AI skriver for os? I denne uge sætter vi fokus på Thomas Telvings debatindlæg i Politiken om kognitiv aflastning, chatbots, der forvilder sig ind i folkeskolen, samt nye tal fra KU, der viser et massivt behov for undervisning i AI. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Menneskelig skrivning bliver vigtigere end nogensinde Over halvdelen af alt indhold på nettet er nu skrevet af AI. Det gør menneskelig autencitet vigtigere end nogensinde. Læs ugens nyhedsbrev om tech-giganternes magt, fremtidens jobmarked og hvorfor vi skal insistere på det, maskinerne ikke kan, nemlig at være rigtige mennesker. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
