Humaniora er nødvendig for at forstå, hvad AI gør ved os Professor Cathrine Hasse og lektor Charlotte Engberg argumenterer for, at humaniora bliver vigtigere, netop som teknologien breder sig. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Amerikansk studie finder sammenhæng mellem AI-brug og snyd Et nyt amerikansk studie blandt mere end 95.000 studerende viser en klar sammenhæng mellem hyppig AI-brug og snyd på universiteterne. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Danske Gymnasier afviser Vive-tal om AI-politikker VIVE konkluderer, at kun 23 procent af gymnasierne har en AI-politik, men Danske Gymnasier kalder tallet misvisende. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Snyderens tidsalder Den første årgang med adgang til AI gennem hele gymnasiet dimitterer i sommer, og to ud af tre elever indrømmer at have snydt i skriftlige afleveringer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Gymnasielærere rammes af fagsorg Gymnasielærernes formand, Anders Frikke, beskriver i Zetland, hvordan AI har skabt fagsorg blandt lærerne og fået skriftligt hjemmearbejde til at miste sin mening. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Dansk Industri vil tillade AI til eksamen i gymnasiet Dansk Industri vil gøre AI til et tilladt redskab i gymnasiet og ved eksamen som led i et nyt udspil om de gymnasiale uddannelser. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: De ærlige elever taber Censorer erklærer den skriftlige opgave for død, og en leder i Berlingske advarer om, at de ærlige elever taber karakterræset. Ugens nyhedsbrev handler om eksamen som det sted, hvor AI-debatten nu for alvor presser sig på. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Når AI-årgangen går til eksamen uden AI Den første gymnasieårgang, der har haft adgang til generativ AI gennem hele sin gymnasietid, går nu til skriftlig eksamen uden AI. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Gymnasier efterlyser nye AI-regler før eksamen Tre rektorer fortæller om snyd, mistillid og behovet for nye eksamensregler, mens Dansk Industri ønsker AI langt mere integreret i undervisningen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Vi kan ikke lade AI overtage elevernes tænkning AI kan være en stærk støtte i undervisningen, men Marie Lund Alveberg advarer mod, at teknologien kan komme til at erstatte elevernes egen tænkning. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Flere partier vil se på gymnasiets eksamener og undervisning Flere partier vil nu se på, hvordan gymnasiets eksamener og undervisning kan tilpasses en virkelighed, hvor eleverne bruger AI i hverdagen, men ikke må bruge det til eksamen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Gymnasier vil ændre eksamen og karakterer efter AI’s indtog Danske Gymnasier foreslår blandt andet én samlet årskarakter, kortere skriftlige eksamener uden hjælpemidler samt mulighed for at bruge AI i forberedelsen til mundtlige eksamener. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Elevernes brug af AI kræver voksen vejledning frem for forbud AI har ramt skolens hjemmeopgaver hårdt, men problemet med hjælp udefra fandtes længe før ChatGPT. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
De ærlige gymnasieelever taber karakterræset til AI Berlingske-kommentator Søren Jacobsen Damm advarer om, at ærlige gymnasieelever taber karakterræset til klassekammerater, der snyder med AI, og efterlyser nationale regler nu. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Censorer efterlyser eksaminer og læringsmål, der passer til AI Universitetscensorer efterlyser nye eksamensformer og læringsmål, der tager højde for, at AI nu er en del af de studerendes opgaveskrivning. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Yoshua Bengio advarer mod AI, der imiterer mennesket og svækker vores læring AI-forskeren Yoshua Bengio advarer i Berlingske mod en udvikling, hvor AI imiterer mennesket og svækker både læring, agens og demokratisk magtspredning. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
AI gør eleverne dummere Tidligere undervisningsminister Merete Riisager opfordrer i Weekendavisen til en gennemgribende omlægning af undervisningen og prøveformerne, så eleverne ikke bliver fagligt svækket af AI. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Fem spørgsmål og fem svar skal nuancere den politiske AI-debat Professor Ole Sejer Iversen opstiller i et LinkedIn-opslag en FAQ med fem spørgsmål og svar, der skal rette op på floskler og upræcise analogier i den politiske AI-debat. Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
EU's Ministerråd sætter læreren i centrum for AI i undervisningen EU's Ministerråd har for første gang vedtaget konklusioner om AI i undervisningen og opfordrer de nationale regeringer til at styrke lærernes AI-færdigheder og fastholde læreren som kernen i læringen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
RUC-lektorer afviser, at projektpædagogikken er særligt udsat for AI To lektorer fra Roskilde Universitet forsvarer projektpædagogikken mod Merete Riisagers AI-kritik og peger på den mundtlige eksamination som en vej frem. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når eleverne savner deres egen stemme Lærere og eksperter kræver nye eksamensformer og en gentænkning af pædagogikken. Men bag kravene gemmer der sig noget andet, som eleverne selv har sat ord på. De savner deres egen stemme, når AI har poleret teksten. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Mikkel Aslak advarer mod både ukritisk AI-brug og forbud i skolen Mikkel Aslak advarer på LinkedIn mod, at AI kan skade elevernes læring, hvis skolen ikke skaber klare rammer for brugen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Danmark får ny AI-supercomputer med fokus på forskning Danmark har fået en ny AI-supercomputer, der både skal styrke forskning og uddannelse samt indgå i en mere bæredygtig energiløsning. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Prøveform B kan stadig udfordre AI Prøveform B i mundtlig dansk bør bevares, fordi den støtter fagligt udfordrede elever og stadig giver lærere mulighed for at vurdere elevens egen forståelse, selv når AI er blevet brugt i forberedelsen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Når AI-poleret tekst ikke længere lyder som eleven selv En canadisk forsker beskriver, hvordan studerende oplever, at AI-polerede tekster er teknisk bedre, men generiske og ikke længere lyder som dem selv. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Gymnasielærere kræver politiske rammer for AI i undervisningen Gymnasielærernes Hovedbestyrelse efterlyser klare politiske rammer for AI i gymnasiet. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Forsker advarer mod at slukke for skærmene i skolen Docent Marie Falkesgaard Slot advarer i Weekendavisen mod at fjerne computere fra undervisningen og peger på, at det vil skabe ulighed i en tid, hvor AI kræver digitale kompetencer. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Underskriverne advarer mod KU's nedskæring af tværfaglig AI-kandidat Undervisere ved KU advarer i et debatindlæg mod, at kandidatuddannelsen IT and Cognition forkortes fra to år til ét år som led i kandidatreformen i 2032. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Merete Riisager: AI kræver en grundlæggende gentænkning af projektpædagogikken Merete Riisager opfordrer til en grundlæggende gentænkning af undervisningen, så eleverne ikke blot får hjælp til at producere svar, men også tilegner sig ny viden. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney AI ændrer betingelserne for læring og bedømmelse Generativ AI gør det nødvendigt at gentænke, hvordan elever lærer, skriver og bliver vurderet. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
