Illustration: ChatGPT generativ ai USA: AI-markedet i skoler vokser kraftigt Amerikanske skoledistrikter køber flere AI-værktøjer, selv om forskere advarer om svækket tænkning og manglende dokumentation for den pædagogiske effekt. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: ChatGPT generativ ai Datacentre brugte 4,5 billioner liter vand i 2025 FN-universitetet anslår datacentres vandforbrug til 4,5 billioner liter i 2025, mens AI stod for 20 procent af deres elforbrug. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: ChatGPT generativ ai Sine Zambach vil styrke lærernes AI-kompetencer Sine Zambach opfordrer regeringen til at styrke lærernes AI-kompetencer, justere eksamensformerne og sætte tydelige rammer for elevernes brug af AI. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: ChatGPT generativ ai EU kræver mærkning af AI-indhold EU’s nye AI-regler kræver tydelig mærkning af chatbots, deepfakes og andet AI-indhold. Det danske tilsynsansvar er endnu ikke placeret. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: ChatGPT generativ ai Universiteter bedømmer stadig studerende på opgaver, som AI let kan lave Christoffer Zieler advarer i Weekendavisen om, at universiteter fortsat bedømmer studerende på skriftlige opgaver, som AI let kan producere. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: ChatGPT uddannelsespolitik Sverige: Erhvervsfag skal tilbage til gymnasier og erhvervsskoler Klas A. M. Eriksson skriver i Göteborgs-Posten, at AI udfordrer universiteternes rolle som masseuddannelsesinstitutioner. Han vil flytte flere praktiknære uddannelser til gymnasier og erhvervsskoler. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: ChatGPT uddannelsespolitik Markant fald i kinesiske elevers eksamenskarakterer Politiken omtaler et studie, som forbinder kinesiske elevers adgang til AI med fald i afsluttende eksamenskarakterer på 18 og 24 procent. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: ChatGPT eksamensformer Generativ AI ændrer de studerendes arbejdsproces Peter Gammeltoft advarer om, at AI indgår i hele de studerendes projektarbejde og gør traditionelle eksamensformer mindre egnede til at måle læring. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
