Generativ AI ændrer de studerendes arbejdsproces
Peter Gammeltoft advarer om, at AI indgår i hele de studerendes projektarbejde og gør traditionelle eksamensformer mindre egnede til at måle læring.
•
1 min læsetid
I en kronik i Berlingske skriver Peter Gammeltoft, der er ph.d., forsker og underviser på DTU, at generativ AI nu fungerer som en løbende dialogpartner i de studerendes projektarbejde. Det svækker efter hans vurdering deres evne til at lære selvstændigt og gør mange traditionelle eksamensformer uegnede.
Han foreslår obligatoriske fag om generativ AI på bachelorniveau, fagspecifik AI-undervisning på kandidatniveau, nye undervisningsformer samt læringsaktiviteter uden AI.
Underviser har set et »markant skifte« i de studerendes brug af ai – nu kommer han med et opråb
Hvis vi ønsker, at de studerende skal kunne tænke selvstændigt, kreativt, reflekterende og kritisk, skal vi gøre noget anderledes for at dæmme op for brugen af kunstig intelligens
Peter Gammeltoft
Læs også
Se alle nyheder →Debat: Endnu engang bærer regeringen brænde til bålet, når de peger på ai som skyld i faldende dansk-karakterer
Debat: Endnu engang bærer regeringen brænde til bålet, når de peger på ai som skyld i faldende dansk-karaktererVi er stadig ikke
Universiteter går sammen om at udvikle nye undervisnings- og eksamensformer i en ai-tid
Universiteter går sammen om at udvikle nye undervisnings- og eksamensformer i en ai-tidForskningssamarbejdet mellem IT-Universitetet og Syddansk Universitet skal sikre,
Nordiske uddannelsessektorer overrækker fælles ai-anbefalinger til ministre: »Vi har en kulturel sammenhæng. Det skal vi udnytte«
Nordiske uddannelsessektorer overrækker fælles ai-anbefalinger til ministre: »Vi har en kulturel sammenhæng. Det skal vi udnytte«Nordiske regeringer bør udvikle en
Chatbots har koloniseret vores sprog
Chatbots har koloniseret vores sprogVi kalder det geopolitik, økonomi og konkurrence. Men AI-maskinen kører på menneskeliv og kreativitet. Og det er
Danske skoler har ingen regler for børns brug af ai
Danske skoler har ingen regler for børns brug af kunstig intTilfældighederne blafrer i danske børns brug af kunstig intelligens i folkeskolen. Kun