Matomo

spring til indhold

Kunstig intelligens

Kunstig intelligens og karaktergivning i gymnasiet: muligheder og faldgruber

Kunstig intelligens og karaktergivning i gymnasiet: muligheder og faldgruber

I et nyt bachelorprojekt fra Aalborg Universitet har tre studerende sat fokus på brugen af kunstig intelligens i karaktergivning på gymnasier. De beskriver i et debatindlæg i Politiken, hvordan de har gennemført et eksperiment, hvor 119 gymnasielærere skulle bedømme den samme danskopgave. Resultatet var mildest talt chokerende. Karaktererne svingede fra

Ugens nyheder: Ekspertgruppens anbefalinger udgivet

Ugens nyheder: Ekspertgruppens anbefalinger udgivet

I denne uge fokuserer vi på anbefalingerne fra Tesfayes ekspertgruppe om ChatGPT og andre digitale hjælpemidler. Samtidig med anbefalingerne udgav gruppen også en kronik, der uddyber mange af de tanker, der ligger bag anbefalingerne, men som ligger ud over gruppens kommissorium. Du kan høre meget mere om anbefalingerne i et

ChatGPT som historiefortæller: it-systemers påvirkning i informatik

ChatGPT som historiefortæller: it-systemers påvirkning i informatik

Informatikfaget er et fag, hvor eleverne producerer forskellige digitale produkter (i lærerplanen benævnt som "it-systemer"). Faget indeholder dog også et fagligt mål, hvor eleverne skal lære at reflektere over, hvordan det digitale har påvirket og stadig påvirker os: Eleven skal kunne give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning

Kønsbias når generativ AI skriver tekster

Kønsbias når generativ AI skriver tekster

Der har været skrevet en del om biasudfordringer i sprogmodellerne, og i denne artikel vil vi undersøge, hvordan ChatGPT fremstiller forskellige jobs med en meget tydelig kønsstereotyp bias. Artiklen undersøger GPT-modellerne i forskellige versioner, og til sidst undersøges Microsoft Bing. I artiklen kalder vi standardversionen af OpenAI’s ChatGPT for

BETT 2023: Den engelske undervisningsminister vil have AI ind i skolen

BETT 2023: Den engelske undervisningsminister vil have AI ind i skolen

I åbningstalen på Bett talte den britiske “Secretary of State for Education”, Gillian Keegan om, at alle britiske skoler skal have hævet deres standard inden for teknologi, bl.a. skal Internetforbindelser og WiFi forbedres over hele landet. Derefter talte hun om kunstig intelligens, og dens rolle i fremtidens uddannelse. Hun