ChatGPT GPT-4 flytter grænserne for kunstig intelligens i undervisningen OpenAI har netop (tirsdag d. 14/3-2023 kl 18.00 dansk tid) udgivet version 4 af ChatGPT, og igen flytter det grænserne for hvad der er muligt for sprogmodeller. Viden.ai har fået adgang til ChatGPT-4 og har selv testet en masse, men da vi kun har 100 forespørgsler pr. Per Størup Lauridsen • 5 min læsetid
Etik Etiske aspekter ved brug af chatrobotter i undervisningen – Fokus på privatliv På Viden.ai har vi efterhånden brugt meget tid på at skrive om, hvordan læreren kan undersøge, hvorvidt en tekst er skrevet af chatrobotterne eller af eleven selv. Plagiat og snyd er det, som alle på tværs i uddannelsessystemet snakker om for tiden - lige fra den enkelte underviser, der Per Størup Lauridsen • 5 min læsetid
Bing Search AI Bing Search, med kunstig intelligens, integreres i Windows 11 - Hvad vil det betyde for undervisningens didaktik og læreprocesser? Microsoft satser benhårdt på at få integreret den kunstige intelligens i så mange produkter, som det er muligt. Indtil nu har tjenesten kun været tilgængelig ved hjælp af en browser, f.eks. Edge, hvis man altså er en af de heldige, som har fået adgang. Men nu bliver den nye Per Størup Lauridsen • 5 min læsetid
Generativ AI - Lyd Grænserne mellem musik og kunstig intelligens - It lacks the nerve! Denne artikel er lidt anderledes, end det vi ellers udgiver her på siden, idet den tager udgangspunkt i et spørgsmål fra en fan til sangeren Nick Cave i 2019, på hans blog The Red Hand Files. Her blev Cave spurgt, om AI nogensinde ville kunne skrive en god sang? Samtidig Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Bing Search AI Bing Chat og Edge browseren - vi har undersøgt dem lidt nøjere I denne artikel har vi undersøgt nogle flere funktioner i Edge-browseren, nemlig Bing-chatten, der er indbygget i Discover-baren. Grundlæggende betyder det bare, at der er kommet en visning i højre side af Edge-browseren, hvor man har mulighed for at bruge Bing Chat, Bing Forfatterværktøj og en række andre værktøjer. Med Claus Scheuer-Larsen • 10 min læsetid
Bing Search AI Bing Search AI revolutionerer søgning med chat-baseret oplevelse På Viden.AI har vi netop fået adgang til Microsofts udgave af Bing med indbygget kunstig intelligens (Bing bruger ChatGPT version 4). Hvis man gerne vil have adgang, skal man have en konto hos Microsoft og tilmelde sig deres venteliste her. Vi har også leget med Microsoft Edge Developer-udgaven, som Per Størup Lauridsen • 7 min læsetid
ChatGPT Microsoft integrerer ChatGPT 4 i Edge – hvad betyder det for den skriftlige eksamen? Det sker noget af et skift, i måden man interagerer med de kunstige intelligenser på, inden længe. Microsoft har netop i aften d. 7. februar 2023 præsenteret en dyb integreret og forbedret udgave af ChatGPT, i deres Edge browser og i Bing søgemaskinen. Ved at det bliver en integreret del Claus Scheuer-Larsen • 5 min læsetid
Kunstig intelligens Debat: Er kunstig intelligens en miljøsynder eller en bæredygtig løsning? Kunstig intelligens er et af de mest debatterede emner inden for teknologi i anden halvdel af januar 2023. Der er skrevet en masse om, hvordan kunstig intelligens kan forbedre vores liv og effektivisere vores hverdag, på godt og ondt. Som med alle andre digitale teknologier, er der også miljømæssige konsekvenser Claus Scheuer-Larsen • 14 min læsetid
Plagiatkontrol OpenAI: Lancering af nyt værktøj til at undersøge for plagiat Sam Altman, som er CEO for OpenAi der laver ChatGPT, har tidligere udtalt at det er et problem, at man i undervisningen ikke kan se om det er ChatGPT eller eleven der har skrevet en opgave. Derfor arbejder de på flere teknologier for at hjælpe med til at løse problemet, Per Størup Lauridsen • 4 min læsetid
ChatGPT If you can't beat them, join them: Inkluder ChatGPT i din undervisning I artiklen "Forebyg ChatGPT-snyd: 10 gode råd til opgavetyper" beskriver vi, hvordan man kan stille skriftlige opgaver, så det bliver sværere for eleverne at benytte ChatGPT til at lave besvarelserne. Vi har også undersøgt mulighederne for at fange evt. snyd ved hjælp af AI-detektorer og plagiatværktøjer i artiklen Claus Scheuer-Larsen • 11 min læsetid
ChatGPT Hvor "klog" er ChatGPT egentlig? Der er ingen tvivl om at ChatGPT har taget verden med storm! Især i undervisningssektoren, hvor vi oplever elever, der afleverer opgaver, hvor det er svært at bedømme, om de selv har skrevet teksten, eller om de har fået hjælp af den kunstige intelligens. Der er masser af eksempler på Claus Scheuer-Larsen • 6 min læsetid
Plagiatkontrol Forebyg ChatGPT-snyd: 10 gode råd til opgavetyper I vores til dato mest populære, artikel, "Plagiat og ChatGPT – Hvordan afsløres brug af AI i skriftlige opgaver?", er der en masse bud på, hvordan vi kan opdage misbrug af ChatGPT ved opgavebesvarelser. En mulighed er selvfølgelig at forbyde ChatGPT og lignende værktøjer helt - både i undervisningen, Claus Scheuer-Larsen • 8 min læsetid
Informatik Debugging med ChatGPT i informatik I informatikfaget arbejdes der ofte med såkaldte ”worked examples”. I programmering kan det eksempelvis være videoer, der viser eksemplariske programmeringsprocesser, som eleverne skal følge og genskabe, indtil de (forhåbentlig) langsomt selv bliver i stand til at skabe en ny kode. I denne proces med at lære programmerne, ligger der et Rune Schmidt • 5 min læsetid
Faglighed "Collaborative Creative Writing" i engelsk med OpenAI Playground I denne artikel vil vi prøve at skrive en novelle sammen med OpenAI Playground. Vi beder OpenAI Playground om at være vores ghostwriter på en novelle om nybyggere i USA. Først spørger vi pænt, om OpenAI vil være vores ghostwriter: From now on I want you to pretend you are Claus Scheuer-Larsen • 4 min læsetid
ChatGPT "Collaborative Creative Writing" i engelsk med ChatGPT ChatGPT udfordrer vores måder at arbejde med skriftlighed i fagene, da vi allerede ser elever der bruger den til at "snyde", når de laver skriftlige afleveringer. I denne artikel vil vi prøve at udfordre ChatGPT, så vi bruger den som kreativ skrivemakker i engelsk. Det er nemlig muligt Claus Scheuer-Larsen • 3 min læsetid
Informatik Domænekendskab i databasemodellering med ChatGPT i informatik Et af de vigtigste aspekter af gymnasiefaget informatik er at få eleverne til at forstå og skabe digitale artefakter. Skabelsesprocessen af digitale artefakter indeholder tit en modelleringsproces – en proces, hvor en virkelighed (ofte kaldet for et domæne) skal analyseres og abstraheres og derefter ”oversættes” til en digital (eller computationel) model, Rune Schmidt • 3 min læsetid
Billede af Midjourney - Outpainting af DALL-E Plagiatkontrol Plagiat og ChatGPT – Hvordan afsløres brug af AI i skriftlige opgaver? I uddannelsessystemet er vi udfordrede af de nye muligheder i ChatGPT. Eleverne bruger det i stort omfang i deres skriftlige arbejde, både til idégenerering og hjælpeværktøj. Men enkelte bruger det ukritisk og afleverer tekster skrevet af kunstig intelligens som deres eget arbejde. Det er meget svært for lærerne at gennemskue, Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
ChatGPT GPT-4: En gamechanger for kunstig intelligens? Hvis rygterne viser sig at være sande, vil GPT-4 blive frigivet i løbet af foråret 2023. Nogle mener, at modellen har op til 100 billioner parametre, hvilket er omkring 500 gange så mange som GPT-3, der "kun" havde 175 milliarder parametre. Hvis dette viser sig at være sandt, Per Størup Lauridsen • 4 min læsetid
Nyhedsbreve Nyhedsbrev januar 2023 Slutningen af 2022 er i den grad blevet påvirket af nye teknologiske muligheder, og eleverne har allerede taget OpenAIs ChatGPT til sig som et hjælpeværktøj. 2023 bliver helt sikkert et vildt tech-år som kommer til at ændre hele vores opfattelse af, hvordan undervisningen kan tilpasses den nye digitale virkelighed - Per Størup Lauridsen • 4 min læsetid
Gymnasieskolen Lær Unity med ChatGPT I HTX-fag som kommunikation og it A, og især i teknikfaget digital design og udvikling, er der mange der kaster sig over spiludvikling i Unity. Der er givetvis også nogle der benytter Unity i informatik eller måske i teknologiforståelse i grundskolen - og jeg ved at Coding Pirates også bruger Claus Scheuer-Larsen • 4 min læsetid
Foto: Midjourney med prompt: Deep learning --v 4. Skaleret op via DALL-E 2 Kunstig intelligens Hvad er kunstig intelligens egentligt for noget? I denne artikel defineres bl.a. kunstig intelligens, neurale netværk, machine learning, deep learning og algoritmer. En definition på kunstig intelligens er: "Maskiner, der kan tænke og udføre opgaver, som normalt kræver menneskelig intelligens." Kunstig intelligens er, når computere vha. matematiske modeller og mønstre, lært gennem analyse af Claus Scheuer-Larsen • 4 min læsetid
ChatGPT OpenAI Playground: ChatGPT-alternativ med flere muligheder og friere rammer I øjeblikket er alle ved at falde på halen over ChatGPT og de muligheder, som ligger i den nye kunstig intelligens. Eleverne har allerede taget det til sig og bruger det i stor stil i undervisningen - både til idégenerering og hjælp til forståelse af opgaver. Enkelte har dog svært Per Størup Lauridsen • 6 min læsetid
ChatGPT Idégenerering i mediefag: skriv en film sammen med ChatGPT En af de sværeste ting for mine elever i mediefag er at få idéer, når de skal lave en film. I denne artikel viser vi, hvordan ChatGPT kan bruges som sparringspartner og vejleder, ved at skrive en lille gyserfilm sammen. 💡Artiklen benytter sig af ChatGPT. Prøv det selv på https: Claus Scheuer-Larsen • 9 min læsetid
Generativ AI - Tekst Noteværktøj med indbygget kunstig intelligens Måske er det kun en udfordring, fordi jeg arbejder på et teknisk gymnasium. Men min erfaring er, at det mere og mere begynder at gå op for eleverne, at computeren kan hjælpe dem med opgaver og til deres eksaminer. Jeg har eksempelvis en elev, der i hverdagen tager noter i Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Gymnasieskolen Brug AI til at læse personlig opgaveformulering for eleverne Når eleverne får udleveret en opgave, er der typisk en del tekst, de skal læse. Min erfaring er dog, at mange elever ikke får læst denne tekst og derfor ikke forstår opgaven. Ofte skøjter de hen over teksten eller venter på, at de kan spørge andre elever om, hvad opgaven Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Generativ AI - Lyd Transskribering med tale-til-tekst-programmer I Kommunikation og it på a-niveau, skal eleverne foretage forskellige interviews i løbet af uddannelsen. De skal kende til metoder til dataindsamling, men også til hvordan de efterfølgende skal behandle det, de har indsamlet. Transskription af interviews er en af de mest kedelige dele af processen, fordi eleverne skal lytte Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Viden.AI - undervisernes hjælpeværktøj I undervisningen stilles der stadig større krav til elevernes evner til at kunne finde, vurdere og anvende relevant information. Samtidig skal de kunne samarbejde på tværs af fag og kulturgrænser. For at kunne håndtere denne udvikling er det nødvendigt, at undervisningen også udvikler sig. En af de nyeste og mest Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Gymnasieskolen Kunstig intelligens giver eleverne feedback At bruge kunstig intelligens (AI) til at give feedback til eleverne har mange fordele. For det første kan AI-feedback være meget nøjagtigt, fordi det er baseret på en computermodel. For det andet kan AI-feedback gives meget hurtigt, efter en opgave er afleveret, hvilket giver eleverne mulighed for at reagere på Per Størup Lauridsen • 5 min læsetid
Nyhedsbreve Nyhedsbrev: December 2022 I dette indlæg samler vi op på de vigtigste nyheder i den forgangene periode. Hvis du har nyheder eller andet som vi skal tage med, må du meget gerne skrive en mail til: [email protected] Terese har givet sine elever lov til at bruge Google Translate 8. november 2022 Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
