spring til indhold

Log ind Tilmeld

Alle artikler

september 2025

29: Ugens nyheder: Skal AI trækkes ud af skyggerne?

september 2025

25: Skygge-AI: IT-udfordringen ingen taler om

september 2025

23: Ugens nyheder: Er vi ved at uddanne en generation til 'cirka-viden'?

september 2025

17: Ekspertgruppe offentliggør ny rapport om ophavsret og kunstig intelligens

september 2025

15: Ugens nyheder: 90% bruger AI - men er det snyd eller støtte?

september 2025

9: Ugens nyheder: Læring, dovenskab eller mental atrofi?

september 2025

2: Ugens nyheder: AI skal spare 6.900 årsværk i uddannelse

august 2025

25: Ugens nyheder: Mellem kasserollebøjning og kunstig intelligens

august 2025

18: Ugens nyheder: Fra hurtige svar til kritisk tænkning

august 2025

15: Refleksiv friktion: Hvordan vi kan lære elever at tænke kritisk med AI

august 2025

11: Ugens nyheder: Nyt skoleår, ny måde at dele AI-nyheder på

juli 2025

2: Ugens nyheder: Uddannelsessystemet halter efter AI-udviklingen

juni 2025

27: Syv nye anbefalinger skal guide folkeskoler i brugen af generativ AI

juni 2025

23: Ugens nyheder: AI presser gymnasier til at gentænke undervisning og eksamen

juni 2025

17: Ugens nyheder: AI overtager – men hvem danner eleverne?

juni 2025

10: Ugens nyheder: eksamenssystemet er i krise

juni 2025

3: Eksamen efter ChatGPT: Del 1 - Når snyd bliver for nemt

juni 2025

2: Ugens nyheder: Mellem AI-begejstring og behov for kritisk forståelse

maj 2025

28: Vejledning om lovlig brug af kunstig intelligens for uddannelsesinstitutionerne

maj 2025

27: Ugens nyheder: Snyd med AI sætter uddannelserne under pres

maj 2025

20: Ugens nyheder: STUK igangsætter fire nye AI-initiativer i gymnasiet

maj 2025

13: Ugens nyheder: Danmarks nye AI-forskningscenter CAISA er åbnet

maj 2025

6: Ugens nyheder: 8 kommuner viser vej til ansvarlig AI-undervisning i grundskolen

april 2025

30: NotebookLM nu på dansk

april 2025

28: Ugens nyheder: AI i undervisningen - partnerskab eller trussel?

april 2025

23: Ugens nyheder: Teknologiforståelse, billedmanipulation og prædiktiv AI

april 2025

14: Ugens nyheder: Massiv EU-satsning på AI-infrastruktur, uddannelse og regulering

april 2025

11: AI-læringsobjekter: Læreren som ny digital didaktisk designer af læremidler

april 2025

8: Ugens nyheder: mellem analog eksamen og AI i studievejledningen

april 2025

7: AI i studievejledning: En kritisk analyse af Alex Ahrendtsens forslag

april 2025

2: Når AI-agenter indtager skolen: Muligheder og udfordringer i det digitale klasseværelse

marts 2025

31: Ugens nyheder: AI som værktøj, udfordring og kulturbærer

marts 2025

25: Ny EVA-rapport: Hvordan bedømmer vi faglighed i en AI-tid?

marts 2025

24: Ugens nyheder: Rektorer efterlyser mere AI i undervisning og eksamener

marts 2025

20: SkoleGPT-debatten: Mellem sikkerhed og læring

marts 2025

17: Ugens nyheder: AI som læringsstøtte, overvågning eller snydeværktøj?

marts 2025

11: Ugens nyheder: Kvinder halter bagefter indenfor AI

marts 2025

4: Ugens nyheder: Studie afslører udbredt frygt for plagiat

februar 2025

19: Ugens nyheder: AI udfordrer eksamener, kritisk tænkning og undervisning

februar 2025

10: Ugens nyheder: HTX-elever afslører sikkerhedsbrister i ExamCookie

februar 2025

5: Ugens nyheder: EU's AI-regler træder i kraft

januar 2025

31: Logodesign med AI-læringsobjekter

januar 2025

30: DeepSeek: Potentiale og udfordringer i undervisningen

januar 2025

28: Ugens nyheder: AI udfordrer og styrker undervisningen

januar 2025

21: Ugens nyheder: Skal teknologiforståelse være obligatorisk?

januar 2025

13: Ugens nyheder: Kunstig intelligens ændrer spillereglerne for eksamen

januar 2025

6: Ugens nyheder: Estland: Opgaver er forældede - AI er fremtiden

december 2024

20: En ny informationsalder: AI-søgemaskiner

december 2024

20: Chatbots og ophavsret: Ny vejledning til uddannelsessektoren

december 2024

17: Ugens nyheder: Ny rapport belyser AI's rolle på videregående uddannelser

december 2024

9: Ugens nyheder: Ny national strategi for kunstig intelligens på plads

december 2024

2: Ugens nyheder: Fremtidens klasseværelse - balancen mellem teknologi og resonans

november 2024

25: Ugens nyheder: Skal AI have en plads i klasseværelset?

november 2024

21: STUK udgiver anbefalinger om AI i gymnasier og EUD-grundfag

november 2024

18: Ugens nyheder: Fra elevers (de)motivation til etiske dilemmaer for undervisere

november 2024

15: Nyhedsbrev: Danske skoleelevers digitale kompetencer i frit fald trods stigende skærmtid

november 2024

12: Udfordringerne ved ChatGPT som søgemaskine i uddannelsessektoren

november 2024

8: Nyhedsbrev: Kunstig intelligens - snyd eller læring?

november 2024

7: Fælles viden og videnskabsteori: udfordringer i en tid med generativ kunstig intelligens

november 2024

5: Ugens nyheder: Skoleledere vil have national AI-strategi i folkeskolen

oktober 2024

28: Ugens nyheder: AI udfordrer lærerautoritet og kildekritik

oktober 2024

21: Ugens nyheder: AI - banebrydende teknologi eller intellektuel sovepude?

oktober 2024

14: Ugens nyheder: Danmark i teknologisk tornerosesøvn

oktober 2024

8: Ugens nyheder: Sprogmodeller bliver mere overbevisende – og mindre korrekte

oktober 2024

1: Ugens nyheder: Kan AI erstatte lærere?

september 2024

30: DA med overdrevne løfter om generativ AI i uddannelse

september 2024

24: Ugens nyheder: AI - balancegang mellem effektivitet og integritet

september 2024

16: Ugens nyheder: OpenAI lancerer en ny model, der kan “tænke”

september 2024

10: Ugens nyheder: UNESCO definerer AI-kompetencer for undervisere

september 2024

5: Faglig sorg: Når AI forandrer relationerne i klasseværelset

september 2024

2: Ugens nyheder: AI-værktøjer løfter elever med kognitive udfordringer

august 2024

26: Ugens nyheder: AI forbedrer læreres produktivitet, men ikke alle er med

august 2024

23: Faglig sorg: Når generativ AI skaber følelser af magtesløshed

august 2024

19: Ugens nyheder: AI-system automatiserer forskning uden menneskelig indblanding

august 2024

15: Faglig sorg: AI's indflydelse på underviserens faglige identitet

august 2024

12: Ugens nyheder: OpenAI kan detektere tekster skrevet af AI

august 2024

8: Faglig sorg: Når kunstig intelligens forandrer underviserens virkelighed

august 2024

6: Ugens nyheder: Kunstig intelligens som gymnasielærerens nye kollega?

juli 2024

29: Kunstig intelligens og karaktergivning i gymnasiet: muligheder og faldgruber

juni 2024

24: Ugens nyheder: Gode bøger om AI og undervisning

juni 2024

19: Ugens nyheder: Spot AI-genereret indhold

juni 2024

14: Meta vil bruge dine gamle Facebook-opslag til at træne AI uden samtykke

juni 2024

11: Apple Intelligence - AI for the rest of us

juni 2024

10: Ugens nyheder: AI favoriserer venstreorienterede politiske holdninger

juni 2024

3: Ugens nyheder: Forbyd menneskeliggjorte AI-chatbots rettet mod børn

maj 2024

27: Ugens nyheder: Farlige og forkerte svar fra Googles AI

maj 2024

21: Ugens nyheder: AI - nye muligheder og udfordringer i uddannelse

maj 2024

13: OpenAI lancerer GPT-4o

maj 2024

13: Ugens nyheder: Konsortium vil udvikle danske sprogmodeller

maj 2024

6: Ugens nyheder: Kunstig intelligens truer originalitet og kreativ tænkning

april 2024

30: Ugens nyheder: Ekspertgruppens anbefalinger udgivet

april 2024

23: Ugens nyheder: Pensum_GPT udfordrer den litterære kanon

april 2024

15: Ugens nyheder: Lærere kan ikke identificere tekster skrevet af AI

april 2024

8: Ugens nyheder - Lex konference 2024

marts 2024

25: Ugens nyheder: Ny folkeskoleaftale med nyt fag

marts 2024

18: Ugens nyheder: EU vedtager AI-forordningen

marts 2024

12: Ugens nyheder: AI's rolle i uddannelse og samfund

marts 2024

4: Ugens nyheder: Danskerne kæmper med at genkende AI-indhold

februar 2024

26: Ugens nyheder: Google Gemma

februar 2024

23: Analyse: Hvordan påvirker AI undervisernes arbejde?