Informatik Domænekendskab i databasemodellering med ChatGPT i informatik Et af de vigtigste aspekter af gymnasiefaget informatik er at få eleverne til at forstå og skabe digitale artefakter. Skabelsesprocessen af digitale artefakter indeholder tit en modelleringsproces – en proces, hvor en virkelighed (ofte kaldet for et domæne) skal analyseres og abstraheres og derefter ”oversættes” til en digital (eller computationel) model, Rune Schmidt • 3 min læsetid
Billede af Midjourney - Outpainting af DALL-E Plagiatkontrol Plagiat og ChatGPT – Hvordan afsløres brug af AI i skriftlige opgaver? I uddannelsessystemet er vi udfordrede af de nye muligheder i ChatGPT. Eleverne bruger det i stort omfang i deres skriftlige arbejde, både til idégenerering og hjælpeværktøj. Men enkelte bruger det ukritisk og afleverer tekster skrevet af kunstig intelligens som deres eget arbejde. Det er meget svært for lærerne at gennemskue, Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
ChatGPT GPT-4: En gamechanger for kunstig intelligens? Hvis rygterne viser sig at være sande, vil GPT-4 blive frigivet i løbet af foråret 2023. Nogle mener, at modellen har op til 100 billioner parametre, hvilket er omkring 500 gange så mange som GPT-3, der "kun" havde 175 milliarder parametre. Hvis dette viser sig at være sandt, Per Størup Lauridsen • 4 min læsetid
Nyhedsbreve Nyhedsbrev januar 2023 Slutningen af 2022 er i den grad blevet påvirket af nye teknologiske muligheder, og eleverne har allerede taget OpenAIs ChatGPT til sig som et hjælpeværktøj. 2023 bliver helt sikkert et vildt tech-år som kommer til at ændre hele vores opfattelse af, hvordan undervisningen kan tilpasses den nye digitale virkelighed - Per Størup Lauridsen • 4 min læsetid
Gymnasieskolen Lær Unity med ChatGPT I HTX-fag som kommunikation og it A, og især i teknikfaget digital design og udvikling, er der mange der kaster sig over spiludvikling i Unity. Der er givetvis også nogle der benytter Unity i informatik eller måske i teknologiforståelse i grundskolen - og jeg ved at Coding Pirates også bruger Claus Scheuer-Larsen • 4 min læsetid
Foto: Midjourney med prompt: Deep learning --v 4. Skaleret op via DALL-E 2 Kunstig intelligens Hvad er kunstig intelligens egentligt for noget? I denne artikel defineres bl.a. kunstig intelligens, neurale netværk, machine learning, deep learning og algoritmer. En definition på kunstig intelligens er: "Maskiner, der kan tænke og udføre opgaver, som normalt kræver menneskelig intelligens." Kunstig intelligens er, når computere vha. matematiske modeller og mønstre, lært gennem analyse af Claus Scheuer-Larsen • 4 min læsetid
ChatGPT OpenAI Playground: ChatGPT-alternativ med flere muligheder og friere rammer I øjeblikket er alle ved at falde på halen over ChatGPT og de muligheder, som ligger i den nye kunstig intelligens. Eleverne har allerede taget det til sig og bruger det i stor stil i undervisningen - både til idégenerering og hjælp til forståelse af opgaver. Enkelte har dog svært Per Størup Lauridsen • 6 min læsetid
ChatGPT Idégenerering i mediefag: skriv en film sammen med ChatGPT En af de sværeste ting for mine elever i mediefag er at få idéer, når de skal lave en film. I denne artikel viser vi, hvordan ChatGPT kan bruges som sparringspartner og vejleder, ved at skrive en lille gyserfilm sammen. 💡Artiklen benytter sig af ChatGPT. Prøv det selv på https: Claus Scheuer-Larsen • 9 min læsetid
Generativ AI - Tekst Noteværktøj med indbygget kunstig intelligens Måske er det kun en udfordring, fordi jeg arbejder på et teknisk gymnasium. Men min erfaring er, at det mere og mere begynder at gå op for eleverne, at computeren kan hjælpe dem med opgaver og til deres eksaminer. Jeg har eksempelvis en elev, der i hverdagen tager noter i Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Gymnasieskolen Brug AI til at læse personlig opgaveformulering for eleverne Når eleverne får udleveret en opgave, er der typisk en del tekst, de skal læse. Min erfaring er dog, at mange elever ikke får læst denne tekst og derfor ikke forstår opgaven. Ofte skøjter de hen over teksten eller venter på, at de kan spørge andre elever om, hvad opgaven Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Generativ AI - Lyd Transskribering med tale-til-tekst-programmer I Kommunikation og it på a-niveau, skal eleverne foretage forskellige interviews i løbet af uddannelsen. De skal kende til metoder til dataindsamling, men også til hvordan de efterfølgende skal behandle det, de har indsamlet. Transskription af interviews er en af de mest kedelige dele af processen, fordi eleverne skal lytte Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Viden.AI - undervisernes hjælpeværktøj I undervisningen stilles der stadig større krav til elevernes evner til at kunne finde, vurdere og anvende relevant information. Samtidig skal de kunne samarbejde på tværs af fag og kulturgrænser. For at kunne håndtere denne udvikling er det nødvendigt, at undervisningen også udvikler sig. En af de nyeste og mest Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Gymnasieskolen Kunstig intelligens giver eleverne feedback At bruge kunstig intelligens (AI) til at give feedback til eleverne har mange fordele. For det første kan AI-feedback være meget nøjagtigt, fordi det er baseret på en computermodel. For det andet kan AI-feedback gives meget hurtigt, efter en opgave er afleveret, hvilket giver eleverne mulighed for at reagere på Per Størup Lauridsen • 5 min læsetid
Nyhedsbreve Nyhedsbrev: December 2022 I dette indlæg samler vi op på de vigtigste nyheder i den forgangene periode. Hvis du har nyheder eller andet som vi skal tage med, må du meget gerne skrive en mail til: [email protected] Terese har givet sine elever lov til at bruge Google Translate 8. november 2022 Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
