Ophavsret er en blind vinkel på danske arbejdspladser
En ny undersøgelse fra Tekst & Node viser, at 43 procent af danske kontormedarbejdere bruger andres ophavsretligt beskyttede materiale, når de prompter AI-værktøjer.
En ny undersøgelse fra Tekst & Node viser, at 43 procent af danske kontormedarbejdere bruger andres ophavsretligt beskyttede materiale, når de prompter AI-værktøjer.
En ny rapport fra Tekst & Node, baseret på en Norstat-undersøgelse blandt 1.020 kontormedarbejdere fra efteråret 2025, viser, at AI for alvor har flyttet ind på de danske skriveborde. To ud af tre medarbejdere bruger AI-værktøjer i deres arbejde, 72 procent bruger ChatGPT, og 81 procent oplever, at teknologien gør en positiv forskel i deres arbejdsdag. Samtidig deler mere end ni ud af ti det genererede indhold videre med andre, hvilket betyder, at AI-indhold i stigende grad cirkulerer i virksomhedernes daglige kommunikation.
43 procent af de medarbejdere, som bruger AI-værktøjer, har inden for den seneste måned brugt andres materiale i deres prompts. Det drejer sig især om tekstuddrag fra hjemmesider og nyhedsbreve, rapporter, undersøgelser, artikler samt bogmateriale og noder, som udgangspunkt er beskyttet af ophavsretten. Alligevel er det kun 18 procent, der bekymrer sig om at bryde loven, og blot 30 procent mener, at rettighedshaverne bør modtage betaling, når deres materiale bruges i et AI-værktøj.

I podcasten Undervisning og Formidling fortæller Malte Von Sehested om diskussionerne på Sorø-mødet.
Malte Clausen argumenterer for, at kontrollen med AI afgøres i driften, hvor opdateringer kan aktivere Copilot uden en lokal beslutning.
Amerikanske skoledistrikter køber flere AI-værktøjer, selv om forskere advarer om svækket tænkning og manglende dokumentation for den pædagogiske effekt.
I en leder i Information bakker Louise Schou Drivsholm op om regeringens strakspakke og advarer om en "fortabt AI-generation".
Endnu ikke offentliggjorte tal fra Grundskolepanelet viser, at 23 procent af eleverne bruger chatbots til at få svar på opgaver.