Ugens nyheder: TjekDet udgiver AI-materiale

I ugens nyhedsbrev dykker vi ned i det seneste nye om kunstig intelligens i undervisningen. Vi overvejede at berøre lanceringen af Copilot Pro, som er Microsofts Office-pakke med kunstig intelligens, der nu er tilgængelig for alle. Inden I investerer i Copilot Pro, bemærk, at det er forholdsvis dyrt, kun tilgængeligt på engelsk, og købsprocessen er ret kompliceret. Vi har skaffet en licens og er i gang med at teste det, og vi arbejder på en artikel om mulighederne.

TjekDet: Undervisningsmateriale om kunstig intelligens til skolen

TjekDet har udgivet gratis undervisningsmateriale om kunstig intelligens, som er rettet mod elever i grundskolernes 8., 9. og 10. klassetrin samt ungdomsuddannelserne. Materialet består af forskellige ressourcer, interaktive elementer og konkrete lektioner, som stiller de vigtigste spørgsmål om kunstig intelligens og hjælper eleverne med at finde svar. Målet er at give eleverne en forståelse af teknologien og vise dem, hvordan de kan genkende vildledende og falsk information.

Odense Tekniske Gymnasium toner studieretning med AI

Per og Claus, kommer til at stå i spidsen for udviklingen af studieretningen på HTX i Odense, som vil have fokus på kunstig intelligens. Den nye toning tager udgangspunkt i studieretningen med fagene kommunikation og IT + programmering eller design. Samtidig vil alle fag, som eleverne møder, arbejde med at tone det faglige indhold til at omhandle AI.

I alt dette gør vi ikke køb på fagets faglige indhold, men vi taler ind i den virkelighed, hvor f.eks. misinformation og disinformation kommer til at præge deres dagligdag og fremtid. Samtidig skal vi også ind og skabe indhold og forstå alle de positive muligheder, der er med AI. Vi tager udgangspunkt i de gode elementer fra faget digital teknologiforståelse, men vi mener ikke, vi kan vente på det nye fag. Vi søger en virkelighedsnær forståelse af området, og her samarbejder vi med Hesehus, Ordbogen.com, UCL og Institut for Matematik og Datalogi på SDU, som alle arbejder med kunstig intelligens med forskellige vinkler. Vi håber samtidig at andre HTX-skoler vil gøre det samme.

Læs mere her:

Udvikling af ny dansk sprogmodel - DANA

Lisbeth Bech-Nielsen (SF) var i onsdags forbi for at høre om mulighederne for at udvikle en dansk sprogmodel, trænet på kvalitetsdata fra arkiver og samlinger, såsom Rigsarkivet, DR og Det Kongelige Bibliotek. Det estimeres, at det vil koste omkring 40 millioner at udvikle modellen, og sådan en model vil have stor betydning for uddannelsessektoren. Modellen vil betyde, at vi vil få en GDPR-compliant sprogmodel, som stiller alle uddannelsesinstitutioner lige, og som kan indgå som genstandsfelt i undervisningen og til eksaminer.

På Viden.AI kommer vi til at skrive mere om det, efterhånden som projektet udvikler sig.

Over halvdelen af nordiske organisationer bruger i dag kunstig intelligens

Tænketanken Mandag Morgen har offentliggjort en analyse, der afdækker indvirkningen af kunstig intelligens på digitale transformationsprocesser og digitale kompetencer i nordiske organisationer.

Ifølge analysen anvender 51% af de nordiske organisationer AI-værktøjer i deres daglige drift. En betydelig andel, næsten en tredjedel, benytter AI til tekstgenerering gennem værktøjer som ChatGPT, hvilket understreger den hurtige spredning af generativ AI-teknologi i Norden. På trods af denne udbredte brug af kunstig intellignes, har kun 15% af organisationerne udviklet en klar strategi for anvendelsen, hvilket tyder på en begrænset strategisk integration af AI i disse organisationer. Endvidere forventer to tredjedele af de nordiske ledere at øge deres brug af AI over de næste tre år.

Læs rapporten her: Er nordiske organisationer klar til AI?

AlphaGeometry: Løsning af avancerede geometriproblemer med kunstig intelligens

Google DeepMind har udviklet en ny kunstig intelligens, AlphaGeometry, der kan løse avancerede geometriproblemer. AlphaGeometry kombinerer en sprogmodel med en symbolsk motor for at løse matematiske udfordringer, som indtil nu har været svære for kunstig intelligens. Google DeepMind har demonstreret systemet ved at få den til at løse 25 ud af 30 problemer fra Den Internationale Matematikolympiade, konkurrencen som vinderne af gymnasiernes Georg Mohr konkurrence i Danmark kvalificerer sig til.

Artikel om ansvarlig integration af kunstig intelligens i uddannelsessystemerne

World Economic Forum (WEF) har udgivet en artikel om ansvarlig integration af kunstig intelligens i uddannelsessystemerne. UNESCO offentliggjorde for kort tid siden en undersøgelse, der viser at under 10% af alle skoler og universiteter har politikker eller formelle retningslinjer for brug af kunstig intelligens. WEF fremhæver i denne artikel behovet for retningslinjer for at undgå f.eks. GDPR-problemer og ukritisk implementering af generativ kunstig intelligens. De anbefaler disse 7 principper for ansvarlig og effektiv brug af kunstig intelligens i undervisning:

Artiklen identificerer også fordele og risici ved kunstig intelligens i uddannelsesverdenen. Læs artikel her: AI and education: Kids need AI guidance in school. But who guides the schools?

https://www.weforum.org/agenda/2024/01/ai-guidance-school-responsible-use-in-education/

Nyheder

Videnskabelige artikler

Herunder udvælger vi artikler eller værktøjer, der har et lidt mere videnskabeligt perspektiv. Det er artikler, som vi selv læser for at holde os opdateret, og samtidig ved vi også godt, at det er noget, som ikke er så interessant for de fleste.

Future-proofing Education: A Prototype for Simulating Oral Examinations Using Large Language Models

I denne undersøgelse fra Brandenburg University of Applied Sciences fokuseres der på anvendelsen af store sprogmodeller til simulation af mundtlige eksamener. Her har de udviklet en prototype, der simulerer mundtlige eksamener effektivt, tilbyder personlig feedback og reducerer undervisernes arbejde. Studiet viser muligheder for at bruge sprogmodellerne til at demokratisere uddannelsen, inkludere forskellige grupper af studerende og forbedre undervisningskvaliteten og effektiviteten.

Læs studiet her: https://arxiv.org/pdf/2401.06160.pdf