Gymnasieskolen Brug AI til at læse personlig opgaveformulering for eleverne Når eleverne får udleveret en opgave, er der typisk en del tekst, de skal læse. Min erfaring er dog, at mange elever ikke får læst denne tekst og derfor ikke forstår opgaven. Ofte skøjter de hen over teksten eller venter på, at de kan spørge andre elever om, hvad opgaven Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Generativ AI - Lyd Transskribering med tale-til-tekst-programmer I Kommunikation og it på a-niveau, skal eleverne foretage forskellige interviews i løbet af uddannelsen. De skal kende til metoder til dataindsamling, men også til hvordan de efterfølgende skal behandle det, de har indsamlet. Transskription af interviews er en af de mest kedelige dele af processen, fordi eleverne skal Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Viden.AI - undervisernes hjælpeværktøj I undervisningen stilles der stadig større krav til elevernes evner til at kunne finde, vurdere og anvende relevant information. Samtidig skal de kunne samarbejde på tværs af fag og kulturgrænser. For at kunne håndtere denne udvikling er det nødvendigt, at undervisningen også udvikler sig. En af de nyeste og mest Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Gymnasieskolen Kunstig intelligens giver eleverne feedback At bruge kunstig intelligens (AI) til at give feedback til eleverne har mange fordele. For det første kan AI-feedback være meget nøjagtigt, fordi det er baseret på en computermodel. For det andet kan AI-feedback gives meget hurtigt, efter en opgave er afleveret, hvilket giver eleverne mulighed for at Per Størup Lauridsen • 5 min læsetid
Nyhedsbreve Nyhedsbrev: December 2022 I dette indlæg samler vi op på de vigtigste nyheder i den forgangene periode. Hvis du har nyheder eller andet som vi skal tage med, må du meget gerne skrive en mail til: kontakt@viden.ai Terese har givet sine elever lov til at bruge Google Translate 8. november 2022 Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
