Ugens nyheder: Efterårsferie og 100 millioner til forskning i AI

Det er efterårsferie, og vi har her valgt at tilpasse vores nyhedsbrev til, at du måske har lidt mere tid end normalt, og dermed også mulighed for mere fordybelse. Vi tager udgangspunkt i, at regeringen har afsat 100 millioner til forskning i kunstig intelligens, at ChatGPT kan generere og tolke billeder, og vi har også en række henvisninger til nyheder og podcasts, som er værd at udforske i ferien.

God læsning/lytning!

Regeringen afsætter 100 millioner til forskning i kunstig intelligens

For at Danmark i fremtiden kan konkurrere inden for kunstig intelligens, vil uddannelses- og forskningsminister Christina Egelund (M) afsætte 100 millioner fra forskningsreserven til forskning inden for kunstig intelligens. Beløbet skal bruges til forskning, der har fokus på både de positive og de negative aspekter ved kunstig intelligens.

Christina Egelund siger: "Vi starter op med et nyt satsningsområde, som det her i virkeligheden er. Så skal man starte i et tempo, hvor pengene kan finde anvendelse." På nuværende tidspunkt kan ministeren ikke sige, hvad der konkret skal komme ud af forskningen.

Det er interessant, hvordan andre lande som f.eks. Tyskland øger deres offentlige støtte til forskning i kunstig intelligens med 7,4 milliarder danske kroner over de næste 2 år.

Læs mere her:

ChatGPT tolker og genererer billeder

Vi har tidligere nævnt denne funktion i et tidligere nyhedsbrev, men vi ønsker at fokusere på den igen, fordi det repræsenterer endnu en udvikling inden for mulighederne med kunstig intelligens.

For 7 måneder siden demonstrerede Greg Brockman, administrerende direktør og medstifter af OpenAI, for første gang muligheden for, at ChatGPT kunne tolke billeder. Hvis du vil se, hvordan det fungerede dengang, er deres GPT-4 Developer Livestream værd at besøge. Her viser Greg, hvordan man kan skitsere et website på en serviet og derefter få ChatGPT til at oprette det fungerende website.

Frem til nutiden. Nu har alle med den betalte udgave af ChatGPT mulighed for at generere billeder med DALL-E 3 og også få den til at tolke på de billeder, man uploader.

Hvis man ikke har købt adgang til ChatGPT, kan man også vælge at prøve LLaVA, som er en open source billede-til-tekst-fortolker. Den er gratis at bruge og kan også anvendes i undervisningen.

Herunder har vi samlet en række eksempler på mulighederne med billedanalyse og billedegenerering.

Billedanalyse til venstre, og derefter er analysens svar brugt til at skabe nye billeder.

Ugens nyheder

Gymnasieskolernes Lærerforenings (GL) holdning til kunstig intelligens

GL mener, at kunstig intelligens udfordrer uddannelsessektoren så meget, at der er behov for bedre forståelse og regulering af teknologien, når den inddrages i undervisningen. Der er et markant behov for didaktisk udviklingsarbejde, herunder tilpasning af læreplaner og en bevidst brug af AI-værktøjer. Mens AI kan styrke læring, er det essentielt at finde en balance, så basale færdigheder som skriftlighed og mundtlighed ikke overses.

Eksamensformerne skal revideres og tilpasses den nye virkelighed for at sikre troværdighed. Eksempelvis kunne der anvendes delprøver, hvor dele af prøven gennemføres uden hjælpemidler. Det er vigtigt at bevare en god og tillidsfuld relation mellem lærer og elev i denne nye digitale æra. Samtidig er det vigtigt, at lærerne ikke selv står med udfordringerne i dagligdagen, og der etableres tilbud om efteruddannelse.

Læs hele GL's tekst om kunstig intelligens nedenfor:

AI-forordningen: Indhold, krav og konsekvenser for uddannelsessystemet

Claus og Per afholder et online webinar om AI-fordningen den 26. oktober 2023 kl. 16-17.

Hvad betyder AI-forordningen for brugen af f.eks. generativ AI i undervisningen? Hvilke teknologier er reguleret, hvad skal vi være opmærksomme på i uddannelsessektoren, og hvordan udmøntes reguleringen?

AI-forordningen rejser nogle afgørende spørgsmål om, hvordan reguleringen af kunstig intelligens vil forme uddannelsessystemet i fremtiden. I dette oplæg vil vi udforske AI-forordningen med særlig opmærksomhed på de potentielle muligheder og konsekvenser, for undervisning og læring. Vi gennemgår ligeledes en række eksempler fra undervisningsverdenen, hvor AI-forordningen vil komme ind og påvirke mulighederne for at bruge kunstig intelligens.

Tilmeld dig herunder:

Kunstig intelligens i undervisningen

Center for Undervisningsmidler (CFU) har udgivet en række nye artikler til STX, som omhandler brugen af chatbots og teknologi i undervisningen. Alle artikler er tilgængelige på EMU - Danmarks læringsportal.

Forsøgsopstilling med AI i naturvidenskabelige fag

ChatGPT’s akilleshæl - Find fejlen - matematik

Se også forårets artikler om chatbots til andre fag: https://lnkd.in/efff89dt

Videnskabelige artikler

I vores undersøgelser støder vi ofte på nye videnskabelige artikler, og vi vil gerne fremhæve dem, som vi finder mest interessante.

Can linguists distinguish between ChatGPT/AI and human writing?: A study of research ethics and academic publishing

I dette studie undersøges, om eksperter kan skelne mellem tekst skrevet af kunstig intelligens og af mennesker. Resultaterne tyder på, at korrekturlæsere i vid udstrækning har svært ved at identificere AI-skrevne tekster i forhold til menneskelig skrivning, og det lykkes kun i 38,9% af tilfældene at identificere dem korrekt. Dette rejser vigtige spørgsmål om, hvordan vi forstår og vurderer tekster, når teknologien udvikler sig i så hurtigt et tempo. Det peger også på behovet for nye tilgange til at håndtere AI-genereret indhold i forskning og uddannelse.

Ugens anbefaling

I denne uge har vi valgt at have fokus på bogen Argumenter for mennesker af Christiane Vejlø. Bogen tager udgangspunkt i, hvordan teknologien er ved at ændre den måde, vi er mennesker på. Den har især fokus på, at sprogmodellerne ikke kun er designet til at hjælpe os, men også kan indtage roller som vores kæreste, bedste ven, eller endda overtage vores job. Selvom dette kan virke som en skræmmende virkelighed, understreger bogen vigtigheden af at dyrke de aspekter af vores liv, som gør os unikke og menneskelige, såsom følelser, musik, poesi og filosofi.

Argumenter for mennesker giver læseren et indblik i den nye teknologi og er en must-read for dem, der ønsker at forstå balancen mellem teknologi og menneskelighed i den moderne æra.

Find bogen her:

Podcasts

Machine Learning & Human Intelligence

Professor Rose Luckin udgav i 2018 bogen "Machine Learning and Human Intelligence: The Future of Education in the 21st Century" og har nu frigivet den som open source, hvilket betyder, at den er gratis at læse.

Du kan downloade den her: