Billede genereret i Midjourney GDPR Meta vil bruge dine gamle Facebook-opslag til at træne AI uden samtykke Opdateret 22. april 2025 Meta geoptager AI-træning på EU-data – brugerne skal tage stilling Meta har annonceret, at selskabet nu begynder at anvende offentligt tilgængelige data fra EU-brugere til at træne sine AI-modeller. Der er tale om opslag, kommentarer og interaktioner med Meta AI på platforme som Facebook og Instagram. Private Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Foto: Apple WWDC 2024 Apple Intelligence - AI for the rest of us Apples årlige udviklingskonference (WWDC) bød på en masse nye ændringer til iOS, macOS og watchOS. Men noget af det, vi ventede på, var annonceringen af, hvordan de ville integrere kunstig intelligens i de mange forskellige systemer - og de er gået all in. Alle de nye muligheder for at bruge Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Billede genereret i Midjourney. Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI favoriserer venstreorienterede politiske holdninger I sidste uge var der fokus på det netop overståede EU-valg. DR's podcastprogram, Prompt, havde opmærksomhed på, hvordan sprogmodellerne præsterede i de forskellige kandidattests. Ligeså interessant er det, at et studie fra Københavns Universitet har testet Metas sprogmodel, Llama, og fundet, at den også favoriserer venstreorienterede og pro-europæiske Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
AI Epoken - Sådan vil kunstig intelligens revolutionere fremtiden Anders Bæks “AI Epoken” er en lettilgængelig introduktion til, hvordan AI påvirker samfundet. En solid grundbog for AI-nybegyndere, men uddannelsesafsnittet skuffer med manglende pædagogisk indsigt og en overdreven tiltro til teknologien. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Billede genereret i Midjourney. Nyhedsbreve Ugens nyheder: Forbyd menneskeliggjorte AI-chatbots rettet mod børn I ugens nyhedsbrev fokuserer vi på, hvad der sker, når børn bruger kunstig intelligens i form af en chatbot som Snapchats MyAI. En ny rapport fra Børns Vilkår afdækker, hvordan børn forholder sig til de nye teknologier, og opfordrer til et forbud mod menneskeliggjorte AI-chatbots rettet mod børn. Når man Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Farlige og forkerte svar fra Googles AI I dette nyhedsbrev har vi udvalgt en række nyheder fra den seneste uge - en lille opsamling af det, der omhandler kunstig intelligens og undervisning. Dog starter vi med noget, som endnu ikke er kommet til Danmark, men som i høj grad kan påvirke den måde, vi søger informationer på Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI - nye muligheder og udfordringer i uddannelse I vores nyhedsbrev forsøger vi hele tiden at have fokus på kunstig intelligens og undervisning, mens vi udmærket ved, at det kun er et meget reduceret overblik, vi kan give. Det hele går utroligt hurtigt for tiden 🚀 I den forgangne uge blev SkoleGPT opdateret med en ny underliggende sprogmodel. På Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
ChatGPT OpenAI lancerer GPT-4o OpenAI har netop annonceret deres nye model, GPT-4o (o står for omni), som kan generere tekst, lyd og billeder i realtid. En stor nyhed er, at modellen bliver tilgængelig for alle – også gratisbrugere (dog med begrænsninger i antallet af prompts), hvilket kan være med til at minimere den ulighed, der Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Konsortium vil udvikle danske sprogmodeller I sidste uge kom det frem, at et konsortium af private virksomheder og offentlige organisationer er gået sammen om at udvikle danske sprogmodeller. Der er dog også kritikere, der ikke mener, det er en god idé. Her i nyhedsbrevet linker vi til begge synspunkter. I lørdags udkom Radio4's Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Kunstig intelligens truer originalitet og kreativ tænkning Denne uge fokuserer vi på Professor Bent Meier Sørensens fremragende kronik, der i høj grad stiller spørgsmålstegn ved, om kunstig intelligens i uddannelse virkelig er en god idé. Bent berører kort udfordringerne omkring GDPR, hvilket også er i fokus for Max Schrems, der for nylig har anlagt sag mod OpenAI Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Ekspertgruppens anbefalinger udgivet I denne uge fokuserer vi på anbefalingerne fra Tesfayes ekspertgruppe om ChatGPT og andre digitale hjælpemidler. Samtidig med anbefalingerne udgav gruppen også en kronik, der uddyber mange af de tanker, der ligger bag anbefalingerne, men som ligger ud over gruppens kommissorium. Du kan høre meget mere om anbefalingerne i et Per Størup Lauridsen • 13 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Pensum_GPT udfordrer den litterære kanon Viden.AI har nu rundet 2000 medlemmer, der modtager vores nyhedsbrev om kunstig intelligens i undervisningen. Tak til jer alle 🎉 Denne uges nyhedsbrev blev en smule forsinket, men er nu endelig færdigt. Vi fokuserer denne uge på Dansklærerforeningens lancering af en perfid og misogyn sprogmodel, trænet på den litterære kanon. Per Størup Lauridsen • 13 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Lærere kan ikke identificere tekster skrevet af AI En uge er gået, og her er et nyhedsbrev med det vigtigste om kunstig intelligens og undervisning. I en ny undersøgelse konkluderer forskere fra Tyskland, at lærerne er udfordret, når de skal vurdere, om tekster er skrevet af kunstig intelligens. Tim Dasey har også startet en underskriftsindsamling for at forbyde Claus Scheuer-Larsen • 8 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder - Lex konference 2024 Her følger et nyhedsbrev, der primært omhandler den netop afsluttede Lex-konference. Hvis du ikke var til stede, finder du nedenfor direkte links til de enkelte oplæg fra konferencen. Efter at OpenAI lancerede muligheden for at træne egne GPT-modeller, er en helt ny form for piratkopiering opstået, hvor flere fagbøger er Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Ny folkeskoleaftale med nyt fag Hermed et nyhedsoverblik, der samler op på de vigtigste nyheder om kunstig intelligens og undervisning fra uge 12. En ny folkeskoleaftale er faldet på plads, hvilket betyder, at teknologiforståelse bliver indført som fag i folkeskolen – måske ikke på det niveau, som en del havde håbet på, og derfor har vi Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: EU vedtager AI-forordningen Det har i den seneste uge været småt med nyheder om kunstig intelligens og undervisning, og derfor er dette et kortere nyhedsbrev end normalt. Nyt er dog, at AI-forordningen er vedtaget, og den sætter standarden for sikker og etisk brug af kunstig intelligens. På Viden.AI bringer vi rigtigt mange Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI's rolle i uddannelse og samfund I denne uge er der fokus på, hvordan et amerikansk universitet implementerer chatbots til at kommunikere med de studerende. I fremtiden skal de studerende nok vænne sig til, at sprogmodellerne får mere plads, men hvad kommer det til at betyde for undervisningen? Især fordi der kan være udfordringer, eftersom sprogmodellerne Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Danskerne kæmper med at genkende AI-indhold Endnu en uge er gået, og den har været fyldt godt op med nyheder om kunstig intelligens. Vi har lavet et udpluk af de vigtigste, der kan relateres eller have betydning for uddannelsessektoren. Den største historie har været udgivelsen af regeringens ekspertgruppes anbefalinger til udvikling og anvendelse af kunstig intelligens. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Google Gemma Endnu en uge er gået, og her er en opsamling af nyhederne, der omhandler kunstig intelligens og undervisning. Den største nyhed har været lanceringen af Googles nye sprogmodel, Gemma, og vi dykker lidt ned i, hvad man kan bruge modellen til i undervisningen. Det er samtidig kommet frem, at der Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Uddannelsespolitik Analyse: Hvordan påvirker AI undervisernes arbejde? Danmarks Statistik har sammen med forskere fra Copenhagen Center for Social Data Science (SODAS) ved Københavns Universitet udgivet en analyse, hvor de har undersøgt, hvordan de store sprogmodeller (LLM) som fx ChatGPT påvirker det danske arbejdsmarked. I denne artikel vil jeg meget kort introducere de vigtigste fund, og have fokus Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Uddannelsespolitik Hvem skal tage ansvaret? Med den eksplosive udvikling af systemer, der anvender generativ kunstig intelligens, rejser der sig en masse uddannelsesmæssige spørgsmål. Spørgsmålet om, hvem der skal tage ansvaret for implementeringen og styringen af AI i skolerne, presser sig på. Men har vi brug for at handle? Skal vi hellere vente og se tiden Malte von Sehested • 5 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Sora - et kvantespring for tekst-til-video I den forgangne uge har vi holdt lidt vinterferie, og derfor kom der heller ikke et mandagsnyhedsbrev. Men nu er vi tilbage, og her har vi samlet alt det nye om kunstig intelligens og undervisning. Den sidste uge har været et kapløb mellem de store spillere inden for kunstig intelligens, Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: DTU åbner op for AI i undervisningen I denne uges nyhedsbrev er der fokus på, at studerende fra DTU fremadrettet kommer til at arbejde med kunstig intelligens som en del af undervisningen og til brug ved eksamen. Samtidig er italienere nervøse for ChatGPT og mener, at OpenAI indsamler brugernes data og efterfølgende træner deres sprogmodel på disse Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
AI-genereret billede - MidJourney Etik Etiske aspekter ved chatrobotter i undervisning - misinformation og disinformation Når generativ AI producerer indhold, gør den det med en hastighed, kvalitet og volumen, som vi ikke tidligere har set før, og det er blevet stadig sværere for os at skelne mellem indhold skabt af mennesker og det, som er frembragt af generativ AI. Denne udfordring kommer vi til at Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Generativ AI i STEM-undervisningen Denne uge handler om kunstig intelligens på EUD og et nyt projekt, der støttes af Novo Nordisk med 5,4 millioner. Samtidig ser vi på DR's medieanalyse, hvor de har undersøgt de unges brug af generativ AI, hvilket er noget højere end resten af befolkningen. Derudover ser vi Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: TjekDet udgiver AI-materiale I ugens nyhedsbrev dykker vi ned i det seneste nye om kunstig intelligens i undervisningen. Vi overvejede at berøre lanceringen af Copilot Pro, som er Microsofts Office-pakke med kunstig intelligens, der nu er tilgængelig for alle. Inden I investerer i Copilot Pro, bemærk, at det er forholdsvis dyrt, kun tilgængeligt Claus Scheuer-Larsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Misinformation og disinformation Ugens nyheder er klar og de er udvalgt blandt mange for at give jer indblik i de vigtiste områder inden for kunstig intelligens. Når vi udvælger indholdet, gør vi det ud fra, hvad vi selv tænker er relevant, og giver mening for undervisningssektoren. I denne uge har vi fokus på Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI i uddannelse og NYT vs. OpenAI Hermed det første nyhedsbrev i 2024, og vi håber, at alle er kommet godt ind i det nye år, på trods af storm, regn og sne. I denne uge ser vi lidt tilbage på de nyheder, der har været oppe og vende i de sidste 14 dage. Det betyder, at Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
ChatGPT Best practice: Brug af ChatGPT i gymnasiet På Viden.AI har vi ofte diskuteret kunstig intelligens ud fra undervisernes perspektiv. I denne artikel fokuserer jeg dog på, hvordan gymnasieelever kan bruge ChatGPT eller andre sprogmodeller til at fremme deres læring og kreativitet i skolen, uden at det bør betragtes som snyd. Jeg har herunder samlet en række Per Størup Lauridsen • 5 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Ekspertgruppens anbefalinger lanceret Dette vil være det sidste nyhedsbrev i 2023, men vi vender stærkt tilbage i det nye år med flere artikler og nyheder om kunstig intelligens i undervisningen. I denne uge har vi fokus på de netop lancerede anbefalinger fra Ekspertgruppen, som vi har viderebragt her på bloggen. Vi har dog Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
