(Untitled) Illustration: Midjourney og Nano Banana 2 Misinformation AI i valgkampen 2026 AI er blevet en central del af den moderne valgkamp. Fra humoristiske AI-videoer og chatbotanbefalinger til deepfakes og digitale kampagneassistenter ændrer teknologien den måde, vælgere møder politik på. Per Størup Lauridsen • 7 min læsetid AI-rapporter Ny EVA-rapport: Ni ud af ti bruger AI. To tredjedele har snydt. Og vi underviser dem næsten ikke i det. En ny rapport fra Danmarks Evalueringsinstitut tegner det hidtil mest detaljerede billede af gymnasieelevers AI-brug. Tallene er entydige, og de bør få konsekvenser. Claus Scheuer-Larsen • 6 min læsetid Illustration: Midjourney AI-agenter OpenClaw: Når AI-agenter handler på egen hånd AI-agenter er ikke længere science fiction. Med OpenClaw har vi fået et kig ind i en fremtid, hvor AI ikke bare svarer på spørgsmål, men handler autonomt på vores vegne. I denne artikel gennemgår jeg teknologien og de spørgsmål, vi i uddannelsessektoren bør stille allerede nu. Per Størup Lauridsen • 14 min læsetid Illustration: ChatGPT Ledelse Ny mini-guide skal hjælpe skoler med lovlig AI-brug Ny mini-guide fra STIL gør det nemmere for skoler at vurdere, om en AI-løsning er lovlig. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid Illustration: Midjourney Uddannelsespolitik Ny TALIS-rapport: Sådan bruger lærerne kunstig intelligens En ny TALIS-rapport giver indblik i brugen af kunstig intelligens i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt peger på et akut behov for efteruddannelse. Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid Kunstig intelligens Huxley-Gödel-maskinen: Når AI lærer at lære og udfordrer undervisningen Forskere fra KAUST har præsenteret en ny type AI, som kan omskrive og forbedre sin egen kode. Den kaldes Huxley-Gödel-maskinen og markerer et afgørende skridt mod en form for intelligens, som ikke blot lærer, men lærer at lære. Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Illustration: Midjourney og Nano Banana 2 Misinformation AI i valgkampen 2026 AI er blevet en central del af den moderne valgkamp. Fra humoristiske AI-videoer og chatbotanbefalinger til deepfakes og digitale kampagneassistenter ændrer teknologien den måde, vælgere møder politik på. Per Størup Lauridsen • 7 min læsetid
AI-rapporter Ny EVA-rapport: Ni ud af ti bruger AI. To tredjedele har snydt. Og vi underviser dem næsten ikke i det. En ny rapport fra Danmarks Evalueringsinstitut tegner det hidtil mest detaljerede billede af gymnasieelevers AI-brug. Tallene er entydige, og de bør få konsekvenser. Claus Scheuer-Larsen • 6 min læsetid
Illustration: Midjourney AI-agenter OpenClaw: Når AI-agenter handler på egen hånd AI-agenter er ikke længere science fiction. Med OpenClaw har vi fået et kig ind i en fremtid, hvor AI ikke bare svarer på spørgsmål, men handler autonomt på vores vegne. I denne artikel gennemgår jeg teknologien og de spørgsmål, vi i uddannelsessektoren bør stille allerede nu. Per Størup Lauridsen • 14 min læsetid
Illustration: ChatGPT Ledelse Ny mini-guide skal hjælpe skoler med lovlig AI-brug Ny mini-guide fra STIL gør det nemmere for skoler at vurdere, om en AI-løsning er lovlig. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Uddannelsespolitik Ny TALIS-rapport: Sådan bruger lærerne kunstig intelligens En ny TALIS-rapport giver indblik i brugen af kunstig intelligens i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt peger på et akut behov for efteruddannelse. Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Kunstig intelligens Huxley-Gödel-maskinen: Når AI lærer at lære og udfordrer undervisningen Forskere fra KAUST har præsenteret en ny type AI, som kan omskrive og forbedre sin egen kode. Den kaldes Huxley-Gödel-maskinen og markerer et afgørende skridt mod en form for intelligens, som ikke blot lærer, men lærer at lære. Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
