Ny mini-guide skal hjælpe skoler med lovlig AI-brug
Ny mini-guide fra STIL gør det nemmere for skoler at vurdere, om en AI-løsning er lovlig.
Uddannelsespolitik
AI ændrer ikke på, hvad elever bør lære
Gør AI skolen forældet? Ikke ifølge Frederick Hess. Han mener, at elever stadig skal lære litteratur, matematik og historie, og at AI kræver mere viden, ikke mindre.
Gør AI skolen forældet? Ikke ifølge Frederick Hess. Han mener, at elever stadig skal lære litteratur, matematik og historie, og at AI kræver mere viden, ikke mindre.
ChatGPT skader unges skriftlighed og tænkeevne
Thomas Telving advarer om, at ukritisk brug af ChatGPT underminerer elevernes sproglige og kognitive udvikling.
Thomas Telving advarer om, at ukritisk brug af ChatGPT underminerer elevernes sproglige og kognitive udvikling.
Britisk rapport: AI vil ændre jobmarkedet frem mod 2035
En ny britisk rapport peger på, at AI og automatisering kan erstatte op mod 10 % af alle job frem mod 2035.
En ny britisk rapport peger på, at AI og automatisering kan erstatte op mod 10 % af alle job frem mod 2035.
Ny TALIS-rapport: Sådan bruger lærerne kunstig intelligens
En ny TALIS-rapport giver indblik i brugen af kunstig intelligens i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt peger på et akut behov for efteruddannelse.
DataEthics advarer: AI-chatbots i folkeskolen er indført uden kontrol
DataEthics retter skarp kritik mod, at AI som Google Gemini er blevet en del af skolen uden nogen form for demokratisk stillingtagen.
DataEthics retter skarp kritik mod, at AI som Google Gemini er blevet en del af skolen uden nogen form for demokratisk stillingtagen.
Danmark risikerer at miste sin vidensposition
Vi bliver ikke en førende vidensnation med færre universitetsstuderende og kortere uddannelser. Tiden er inde til en samlet og fremtidsorienteret uddannelsespolitik, som kan imødekomme kravene i en ny teknologidrevet verdensorden.
Vi bliver ikke en førende vidensnation med færre universitetsstuderende og kortere uddannelser. Tiden er inde til en samlet og fremtidsorienteret uddannelsespolitik, som kan imødekomme kravene i en ny teknologidrevet verdensorden.
AI truer norske eksamener
En norsk lektor slår alarm: Eksamen er blevet meningsløs, når elever uhindret kan bruge AI.
En norsk lektor slår alarm: Eksamen er blevet meningsløs, når elever uhindret kan bruge AI.
Gymnasielærer: Viden og nærvær er stadig fundamentet i en moderne skole
Gymnasielærer Lene Svanholm Rosenbeck forsvarer den klassiske undervisning som en nødvendig ramme for udviklingen af kritisk tænkning og aktiv samfundsdeltagelse.
Gymnasielærer Lene Svanholm Rosenbeck forsvarer den klassiske undervisning som en nødvendig ramme for udviklingen af kritisk tænkning og aktiv samfundsdeltagelse.
Skoler skal ruste elever til AI’s risici og muligheder
Yoshua Bengio opfordrer til, at undervisning spiller en aktiv rolle i at fremme en kritisk forståelse af AI’s risici og muligheder. Skolerne skal ruste eleverne til en fremtid, hvor teknologien former både samfund og magtstrukturer.
Yoshua Bengio opfordrer til, at undervisning spiller en aktiv rolle i at fremme en kritisk forståelse af AI’s risici og muligheder. Skolerne skal ruste eleverne til en fremtid, hvor teknologien former både samfund og magtstrukturer.
Eksamen efter ChatGPT: Del 1 - Når snyd bliver for nemt
Hvordan skal vi bedømme elever i en digital virkelighed, hvor kunstig intelligens er blevet en integreret del af hverdagen – også under eksamen? Dette er første del af en artikelserie om et eksamenssystem under pres, og om hvorfor vi bør gentænke hele måden, hvorpå vi udprøver elever.
Ugens nyheder: Mellem AI-begejstring og behov for kritisk forståelse
Ugens nyheder stiller skarpt på AI i undervisningen – fra STILs vejledning og eksamensformer til Estlands ambitiøse AI planer. Et nyhedsoverblik, der balancerer mellem teknologisk optimisme og behovet for kritisk refleksion.
Vejledning om lovlig brug af kunstig intelligens for uddannelsesinstitutionerne
Styrelsen for IT og Læring har netop udgivet deres vejledning til uddannelsesinstitutioner om, hvordan man lovligt kan bruge AI som en del af undervisningen. Vi er stadig i gang med at dykke ned i det 63 sider lange, meget grundige tekniske og juridiske dokument. En hurtig vurdering er dog, at
Ugens nyheder: Massiv EU-satsning på AI-infrastruktur, uddannelse og regulering
EU satser massivt på AI med investeringer i infrastruktur, uddannelse og regulering. Læs om planens konsekvenser for skoler, socialområdet, arbejdsmarked og klima – fra AI gigafabrikker til Trumps kulplaner.
AI i studievejledning: En kritisk analyse af Alex Ahrendtsens forslag
DF’s Alex Ahrendtsen foreslår at anvende AI i studievejledningen på den nye EPX-uddannelse. Vi påpeger dog, at AI-vejledning klassificeres som højrisiko af EU og ikke kan erstatte den menneskelige relation i uddannelsesvejledningen.
Når AI-agenter indtager skolen: Muligheder og udfordringer i det digitale klasseværelse
AI-agenter ændrer vores interaktion med teknologi og åbner både muligheder og udfordringer i undervisningen. I denne artikel giver jeg eksempler på, hvordan elever kan bruge agenterne, og diskuterer samtidig de vigtige spørgsmål, som skolerne bør stille sig allerede nu.