AI skal rammesættes, så læring ikke reduceres til produktion AI fylder allerede i undervisningen, men uden en klar retning kan læringen blive reduceret til produktion. To uddannelseskonsulenter efterlyser tydelig ledelse og fokus på dannelse og ansvar. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Elever afleverer flotte opgaver uden reel læring Gymnasielærer Mikael Busch advarer om, at elevernes stigende brug af AI til opgaver svækker deres evne til at tilegne sig reel viden. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
AI må ikke erstatte vores mentale anstrengelser Anders Bæk advarer mod kognitiv outsourcing, og han opfordrer til en mere bevidst brug af AI for at bevare vores mentale kapacitet. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
SkoleGPT skal lære elever at tænke kritisk – ikke levere facit SkoleGPT skal ikke være et facitværk, men en teknologisk sandkasse for kritisk tænkning, siger projektleder Martin Exner som svar på kritikken af skolernes AI-værktøj. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Manglende AI-undervisning på KU kan skabe A- og B-hold blandt jurastuderende Jurastuderende på KU advarer om, at manglende AI-undervisning kan føre til digital ulighed. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Rektor: AI tvinger os til at vælge side i undervisningen Rektoren på Stenhus Gymnasium advarer om, at AI kan forandre undervisningens grundlag, hvis vi ikke aktivt tager stilling. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Lektier bør vurderes som proces, ikke produkt AI har ikke ødelagt hjemmeopgaverne. Den har blot afsløret, hvor lidt vi egentlig ved om, hvordan de er blevet til. Måske er det på tide at flytte fokus fra færdige produkter til læringsprocesser. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Skolelederforeningen: Tid til fælles løsninger for AI i undervisningen Skolelederforeningen opfordrer til fælles nordiske løsninger og politisk handling for at sikre en ansvarlig brug af AI i skolen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Denne illustration er en AI-genereret fortolkning af Vermeers klassiske værk. Da originalen er fra 1600-tallet, krænker dette billede ikke den oprindelige malers ophavsret. Når AI-billeder ligner for meget I et blogindlæg advarer Linda Caroll om de juridiske risici forbundet med brugen af AI-genererede billeder. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Når AI bliver syndebuk for et uddannelsessystem med mangler Et nyt debatindlæg peger på, at elever bruger AI, fordi undervisningen ofte ikke giver dem redskaber til at få overblik og forstå stof. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney AI ændrer lærerens rolle, men forstærker dens betydning Preben Olund Kirkegaard argumenterer for, at læreren bliver endnu vigtigere i mødet med teknologiens svar. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Gymnasierektor efterlyser klare AI-retningslinjer Rektoren på Slotshaven Gymnasium advarer om den udbredte og uensartede brug af AI blandt gymnasieelever og efterlyser politisk handling. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney ChatGPT skader unges skriftlighed og tænkeevne Thomas Telving advarer om, at ukritisk brug af ChatGPT underminerer elevernes sproglige og kognitive udvikling. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney Gymnasielærer: Viden og nærvær er stadig fundamentet i en moderne skole Gymnasielærer Lene Svanholm Rosenbeck forsvarer den klassiske undervisning som en nødvendig ramme for udviklingen af kritisk tænkning og aktiv samfundsdeltagelse. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Uddannelsespolitik DA med overdrevne løfter om generativ AI i uddannelse Efter at have læst Dansk Arbejdsgiverforenings rapport om potentialet for generativ AI i den offentlige sektor med fokus på uddannelsesområdet, er der nogle udfordringer, vi bliver nødt til at adressere. Rapporten, udarbejdet af Boston Consulting Group, estimerer, at op mod 9.000 lærerstillinger – svarende til næsten hver fjerde lærer – potentielt Per Størup Lauridsen • 5 min læsetid
Uddannelsespolitik Kunstig intelligens og karaktergivning i gymnasiet: muligheder og faldgruber I et nyt bachelorprojekt fra Aalborg Universitet har tre studerende sat fokus på brugen af kunstig intelligens i karaktergivning på gymnasier. De beskriver i et debatindlæg i Politiken, hvordan de har gennemført et eksperiment, hvor 119 gymnasielærere skulle bedømme den samme danskopgave. Resultatet var mildest talt chokerende. Karaktererne svingede fra Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Debatindlæg Seriously, I’m Too Old For This “CHAT”! ChatGPT – Love it? Hate it? Still wondering what it is? This open AI language model chatbot was launched in November 2022 and has been changing the world one chat at a time! And since its release, newer versions and other players have been added to the AI Chat traffic. And Jennifer E. Burke-Hansen • 7 min læsetid
