I et debatindlæg i Skolemonitor efterlyser skoleledere, elever og DI en national plan for brugen af AI i folkeskolen, så den bliver mere gennemtænkt, ensartet og praksisnær.
I et debatindlæg i Skolemonitor opfordrer skoleledere, elever og DI en ny regering til at sætte en tydelig national retning for brugen af AI i folkeskolen. De fremhæver, at AI allerede er blevet en del af mange elevers skolearbejde og lærernes forberedelse, og at spørgsmålet derfor ikke længere er, om teknologien hører hjemme i skolen, men hvordan den kan bruges klogt og ansvarligt.
De ønsker derfor et omfattende og praksisnært forsøgsprogram, hvor folkeskoler systematisk afprøver AI i undervisningen og i evalueringen, så erfaringerne kan bruges som grundlag for politiske beslutninger.
