Matomo

Fremhævet historie

Ugens nyheder: EU vedtager AI-forordningen

Det har i den seneste uge været småt med nyheder om kunstig intelligens og undervisning, og derfor er dette et kortere nyhedsbrev end normalt. Nyt er dog, at AI-forordningen er vedtaget, og den sætter standarden for sikker og etisk brug af kunstig intelligens. På Viden.AI bringer vi rigtigt mange

Læs indlæg
Ugens nyheder: EU vedtager AI-forordningen

Ugens nyheder: EU vedtager AI-forordningen

· 9 min read
Ugens nyheder: EU vedtager AI-forordningen

Det har i den seneste uge været småt med nyheder om kunstig intelligens og undervisning, og derfor er dette et kortere nyhedsbrev end normalt. Nyt er dog, at AI-forordningen er vedtaget, og den sætter standarden for sikker og etisk brug af kunstig intelligens. På Viden.AI bringer vi rigtigt mange

Læs mere

Ugens nyheder: AI's rolle i uddannelse og samfund

· 9 min read
Ugens nyheder: AI's rolle i uddannelse og samfund

I denne uge er der fokus på, hvordan et amerikansk universitet implementerer chatbots til at kommunikere med de studerende. I fremtiden skal de studerende nok vænne sig til, at sprogmodellerne får mere plads, men hvad kommer det til at betyde for undervisningen? Især fordi der kan være udfordringer, eftersom sprogmodellerne

Læs mere

Ugens nyheder: Google Gemma

· 11 min read
Ugens nyheder: Google Gemma

Endnu en uge er gået, og her er en opsamling af nyhederne, der omhandler kunstig intelligens og undervisning. Den største nyhed har været lanceringen af Googles nye sprogmodel, Gemma, og vi dykker lidt ned i, hvad man kan bruge modellen til i undervisningen. Det er samtidig kommet frem, at der

Læs mere

Analyse: Hvordan påvirker AI undervisernes arbejde?

· 3 min read
Analyse: Hvordan påvirker AI undervisernes arbejde?

Danmarks Statistik har sammen med forskere fra Copenhagen Center for Social Data Science (SODAS) ved Københavns Universitet udgivet en analyse, hvor de har undersøgt, hvordan de store sprogmodeller (LLM) som fx ChatGPT påvirker det danske arbejdsmarked. I denne artikel vil jeg meget kort introducere de vigtigste fund, og have fokus

Læs mere

Hvem skal tage ansvaret?

· 5 min read
Hvem skal tage ansvaret?

Med den eksplosive udvikling af systemer, der anvender generativ kunstig intelligens, rejser der sig en masse uddannelsesmæssige spørgsmål. Spørgsmålet om, hvem der skal tage ansvaret for implementeringen og styringen af AI i skolerne, presser sig på. Men har vi brug for at handle? Skal vi hellere vente og se tiden

Læs mere

Ugens nyheder: DTU åbner op for AI i undervisningen

· 10 min read
Ugens nyheder: DTU åbner op for AI i undervisningen

I denne uges nyhedsbrev er der fokus på, at studerende fra DTU fremadrettet kommer til at arbejde med kunstig intelligens som en del af undervisningen og til brug ved eksamen. Samtidig er italienere nervøse for ChatGPT og mener, at OpenAI indsamler brugernes data og efterfølgende træner deres sprogmodel på disse

Læs mere