På Handelsgymnasiet Ikast-Brande har man valgt en pragmatisk tilgang til brugen af AI i undervisningen. Tysklærer Line Mortensen udtrykker det præcist: ChatGPT skal være elevernes makker med to k’er, ikke deres “maker”. Altså et værktøj, der støtter læringen, og ikke et, der erstatter den selvstændige tænkning.

Diskussionen på det midtjyske gymnasium er højaktuel for undervisere i hele landet. Mens ministeriet genindfører prøver med pen og papir i sprogfag, peger gymnasiets uddannelsesleder, Lene Borg, på, at vi i stedet bør gentænke prøveformerne og lære eleverne at anvende AI ansvarligt. Det handler om at ruste eleverne til en digital virkelighed, hvor kunstig intelligens er uundgåelig.

Gymnasielærer: »Chatten« skal være din makker ikke din maker | Herning Folkeblad
På Handelsgymnasiet Ikast-Brande diskuterer man, hvordan ChatGPT kan bruges som hjælp - men ikke som erstatning til selvstændig tænkning
Herning FolkebladJohann Marti

Bag betalingsmur

Del dette indlæg