PROSA: AI skal styrke læring - ikke erstatte den

IT-fagforeningen PROSA opfordrer til, at Danmark udvikler en national strategi for brugen af AI i undervisningen. Forbundssekretær Michael Holm mener, at AI kan revolutionere læring og tekstforståelse, men kun hvis teknologien anvendes rigtigt. Han advarer mod planløs brug, der kan skade elevernes kritiske tænkning og forståelse. Michael Holm peger på Estland som forbillede, hvor ChatGPT er tilpasset undervisningsbrug og fungerer ved at stille spørgsmål i stedet for at levere svar.

I stedet for at diskutere forbud og snyd bør fokus være på, hvordan AI kan understøtte læring og motivation. Han foreslår derfor, at elever selv lærer at kode chatbots, og at lærere får kompetencer til at bruge AI aktivt i undervisningen, for eksempel til at skabe egne test og læringsforløb. Teknologiforståelse bør derfor opprioriteres og ligestilles med fag som dansk og matematik.

PROSA advarer samtidig mod techgiganternes kommercielle interesser, som ofte er styret af dataindsamling snarere end af læring.

AI i skolerne – det er nu vi skal rykke

AI og chatbots fylder allerede meget i opgaveløsningen for skoleelever og studerende. Men hvor er planen, især den store nationale plan for at høste frugterne bedst muligt af en fantastisk teknologi i undervisningen, uden samtidig at skade elevernes evne til kritisk tænkning, forståelse af teknologien og læring? Det spørgsmål stiller de…

PROSA – din IT-fagforening