Praktisk guide til AI i historie

Gymnasielærer Lars Due Arnov og folkeskolelærer Esben Bækkelund Jensen har udgivet bogen AI i historie – Praksis og øvelser, som giver historielærere konkrete redskaber til at integrere AI i undervisningen. Bogen er deres svar på lærernes efterspørgsel efter praktisk vejledning og didaktisk støtte.

AI er allerede en del af mange elevers hverdag, men brugen er ofte ubevidst og ukritisk. Derfor bør historieundervisningen både udforske AI som læringsredskab og som genstand for kritisk analyse. Det er en naturlig kobling i et fag, hvor kildekritik spiller en central rolle.

Lars Due Arnov understreger, at eleverne skal forstå, hvordan AI genererer sine svar, og de skal lære at undersøge og udfordre chatbotternes output på en kritisk måde.

Det første kapitel af bogen samt fire øvelser er frit tilgængelige på bogens hjemmeside. Kræver gratis login.

Lærere skriver bog med konkrete AI-opgaver i historie: Og råd til hvor ofte eleverne må bruge computeren

Lærerne vil gerne inddrage kunstig intelligens i undervisningen, men efterspørger konkrete opgaver. Så dem er to lærere på vej med i ny bog.

FolkeskolenAndreas Brøns Riise