Når læreren lærer af sin egen AI
En Oxford-lektor lod en AI undervise ham i hans eget fag og lærte noget nyt om både undervisning, AI og sin egen rolle som lærer.
Indholdsfortegnelse
Videnskab.dk bringer en artikel om en Oxford-lektor, der lod en AI undervise ham i hans eget fag. Eksperimentet viser, at AI kan skabe personlige og udfordrende læringsforløb, men også at den menneskelige underviser fortsat spiller en central rolle i fremtidens skole.
Samtidig fremhæves det, at AI ikke erstatter læreren, men snarere gør underviserens rolle endnu vigtigere. Lærere skal guide læringsoplevelsen, skabe personlig kontakt og bruge AI som en ressource, der kan tilpasses den enkelte elevs behov. For yngre undervisere uden et stort forfatterskab kan AI bruges til at udvikle kursusvisioner og udvide fagligheden.
Artiklen peger på et centralt paradoks, nemlig at AI både kan true og styrke læring. Den kan gøre elever afhængige af teknologi, men den kan også åbne for mere tilpasset undervisning, øget motivation og nye former for refleksion. Fremtidens undervisning kan derfor blive en kombination af læring med AI og menneskelig vejledning.
Alex Connock