Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Frygt driver elevernes AI-brug EVA-rapporten har sat gang i den velkendte debat om snyd. Men det vigtigste fund handler om frygt. Frygt skaber en kultur, hvor eleverne går under jorden i stedet for at blive kvalificeret til at navigere i teknologien. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
AI-rapporter Ny EVA-rapport: Ni ud af ti bruger AI. To tredjedele har snydt. Og vi underviser dem næsten ikke i det. En ny rapport fra Danmarks Evalueringsinstitut tegner det hidtil mest detaljerede billede af gymnasieelevers AI-brug. Tallene er entydige, og de bør få konsekvenser. Claus Scheuer-Larsen • 6 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Skal AI erstatte eller understøtte? Skal AI erstatte eller understøtte? I USA fjerner man læreren. I Estland satser man på pædagogik. Læs også om autonome AI-agenter, EPX-debatten og om, hvorfor vi stadig stiller de forkerte spørgsmål om læring. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Illustration: Midjourney AI-agenter OpenClaw: Når AI-agenter handler på egen hånd AI-agenter er ikke længere science fiction. Med OpenClaw har vi fået et kig ind i en fremtid, hvor AI ikke bare svarer på spørgsmål, men handler autonomt på vores vegne. I denne artikel gennemgår jeg teknologien og de spørgsmål, vi i uddannelsessektoren bør stille allerede nu. Per Størup Lauridsen • 14 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når besværet forsvinder AI er allerede i klasselokalerne, men når elever kan få svar på alt med ét klik, hvad sker der så med læringen? Ugens nyheder peger på, at rammerne mangler, og besværet forsvinder. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Gør AI eleverne klogere eller dummere? To store rapporter advarer om, at AI i skolen kan skade elevernes kognitive udvikling. Herhjemme kritiseres SkoleGPT for at være upålidelig. Men løsningen findes hverken i forbud eller i jagten på perfekte maskiner. Den findes i didaktikken og i det menneskelige møde. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Hvem bestemmer over AI i undervisningen? Vi kan ikke købe os fra ansvaret. Mens USA satser på fejlbehæftede detektorer og STIL strammer reglerne for data, står vi ved en skillevej. Løsningen er ikke ny software, men at vi genopfinder pædagogikken. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyhedsbrev: Er AI-snyd et symptom på et sygt system? Gymnasieelever bruger AI til at snyde, men er det et tegn på dovenskab eller på et uddannelsessystem med skæve prioriteringer? Årets første nyhedsbrev stiller skarpt på, hvordan vi bør bruge AI i undervisningen, og hvorfor fokus bør være på læring frem for kontrol. Per Størup Lauridsen • 14 min læsetid
Illustration: ChatGPT Ledelse Ny mini-guide skal hjælpe skoler med lovlig AI-brug Ny mini-guide fra STIL gør det nemmere for skoler at vurdere, om en AI-løsning er lovlig. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Kampen om det menneskelige Hvad mister vi, når vi fjerner det akavede? I årets sidste nyhedsbrev stiller vi skarpt på kampen for det menneskelige i en tid med virtuelle lærere, effektive chatbots og advarsler fra Anders Søgaard. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Pen, papir og bortvisninger Uddannelsessektoren er under pres. I Sverige er hundredvis af studerende blevet bortvist for AI-snyd. Herhjemme oplever hver femte censor problemer med AI i opgaver, og flere universiteter har droppet hjemmeopgaver til fordel for pen og papir. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Den pædagogiske trafikulykke Mister vi evnen til at tænke, når AI skriver for os? I denne uge sætter vi fokus på Thomas Telvings debatindlæg i Politiken om kognitiv aflastning, chatbots, der forvilder sig ind i folkeskolen, samt nye tal fra KU, der viser et massivt behov for undervisning i AI. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Illustration: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Menneskelig skrivning bliver vigtigere end nogensinde Over halvdelen af alt indhold på nettet er nu skrevet af AI. Det gør menneskelig autencitet vigtigere end nogensinde. Læs ugens nyhedsbrev om tech-giganternes magt, fremtidens jobmarked og hvorfor vi skal insistere på det, maskinerne ikke kan, nemlig at være rigtige mennesker. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Illustration: Midjourney Uddannelsespolitik Ny TALIS-rapport: Sådan bruger lærerne kunstig intelligens En ny TALIS-rapport giver indblik i brugen af kunstig intelligens i grundskolen og på ungdomsuddannelserne samt peger på et akut behov for efteruddannelse. Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når chatbotten lyver for dine elever Nye rapporter afslører, at skolebørn helt ned til 6 år har fri adgang til hallucinerende AI, mens norske lærere advarer om et eksamenssystem i kollaps. Læs om konsekvenserne og de pædagogiske løsninger her. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Foto: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når AI skaber mere bureaukrati Nye tendenser fra USA viser, at AI bruges til at skrive klager, der kræver omfattende ressourcer at håndtere. Samtidig skriver tre undervisere, at der bør ryddes op i eksamensreglerne, og at der skal skabes plads til tillid frem for kontrol. Per Størup Lauridsen • 6 min læsetid
Kunstig intelligens Huxley-Gödel-maskinen: Når AI lærer at lære og udfordrer undervisningen Forskere fra KAUST har præsenteret en ny type AI, som kan omskrive og forbedre sin egen kode. Den kaldes Huxley-Gödel-maskinen og markerer et afgørende skridt mod en form for intelligens, som ikke blot lærer, men lærer at lære. Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Den digitale bogbrænding er begyndt I denne uge skriver vi om en ny, rystende artikel, der afslører, hvordan AI bruges til en såkaldt “digital bogbrænding” i USA, og danske undervisere advarer om, at AI skaber dyb social ulighed i Danmark. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Fra AI-begejstring til fiktive kilder ChatGPT opfinder kilder og foreslår skolelukninger i Norge. Elon Musk har lanceret et såkaldt leksikon fyldt med propaganda. Alligevel jubler ingeniørerne over deres nye AI-kollega, og nu skal dansk forskning finde ud af, om vi bliver klogere eller dummere af AI-hjælpen. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Når AI fjerner modstanden, hvad mister vi så? Fra AI, der bedømmer forkert, til AI, der mobber børn. Ugens nyheder viser, hvorfor skolen må tage styringen. Få overblik over nye regler, værktøjer og etiske dilemmaer. Per Størup Lauridsen • 13 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Lærer vi vores unge at foretrække en robot? Mens danske skoler tager sikre AI-tutorer i brug, advarer ny forskning om, at elever i stigende grad bruger teknologien som en digital ven eller kæreste. Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Fra AI-kørekort til kampen om viden I denne uge handler nyhederne om undervisernes nye AI-kørekort, en norsk kommune, der er fanget i en ChatGPT-skandale, og risikoen for sponsoreret viden i fremtidens sprogmodeller. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Skal AI trækkes ud af skyggerne? Skygge-AI vokser, mens systemet tøver. I denne uge ser vi på, hvordan vi kan bevæge os fra forbud og usikkerhed til en sikker og pædagogisk vej frem med AI i undervisningen. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Skygge-AI Skygge-AI: IT-udfordringen ingen taler om Uden IT-afdelingens viden bliver følsomme data hver dag indtastet i AI-værktøjer som ChatGPT. Fænomenet kaldes Skygge-AI, og det er en af de hurtigst voksende og mest oversete trusler mod datasikkerheden i dag. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Er vi ved at uddanne en generation til 'cirka-viden'? Mens brugen af AI i undervisningen vokser markant, advarer forskere om risikoen for overfladisk læring. Læs om den kritiske balance mellem teknologiens potentiale og behovet for dyb forståelse, og om hvorfor 70 procent af lærerne stadig mangler erfaring med AI. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Copyright Ekspertgruppe offentliggør ny rapport om ophavsret og kunstig intelligens En ny rapport fra Kulturministeriets ekspertgruppe anbefaler strammere rammer for AI. Per Størup Lauridsen • 3 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: 90% bruger AI - men er det snyd eller støtte? 9 ud af 10 unge bruger AI i skolen, men over halvdelen føler, det er snyd. Fra bortvisninger på AU til nye muligheder for ordblinde. Hvordan sikrer vi, at AI bliver en træningspartner og ikke en genvej? Per Størup Lauridsen • 14 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Læring, dovenskab eller mental atrofi? I denne uge ser vi på den mulige lukning af Den Danske Ordbog samt gymnasiernes brug af ChatGPT som makker. Fokus er på specialdesignet AI, der styrker læring, samt debatten om menneskeligt håndværk versus teknologisk effektivisering. Per Størup Lauridsen • 7 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI skal spare 6.900 årsværk i uddannelse Kunstig intelligens skal spare 6.900 årsværk, viser hemmelig analyse. Universiteterne dropper forbud mod AI, erhvervsskoler advarer mod Alpha School modellen, og Lex lancerer Danmarks første chatbot på forskningsviden. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Mellem kasserollebøjning og kunstig intelligens Ministeriet åbner for brugen af AI i engelskprøver, mens forskere advarer om “optimiseringsfælden”. Læs om kampen mellem innovation og bekymring i ugens nyhedsbrev. Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
