Gymnasierne skal selv finansiere AI-udviklingen
AI ændrer gymnasiet, men regeringen giver ingen ekstra penge til at løfte opgaven. Skolerne må selv finansiere efteruddannelse og udvikling.
Indholdsfortegnelse
Gymnasieskolen.dk skriver om, hvordan implementeringen af AI i gymnasierne bliver en omfattende opgave, som kræver både tid og ressourcer. Lærerne skal efteruddannes, undervisningen skal udvikles, og skolerne skal finde nye måder at integrere teknologien i hverdagen. På trods af dette har regeringen afvist at tilføre området ekstra midler.
Flere centrale aktører, blandt andre Gymnasieskolernes Lærerforening (GL), Danske Gymnasier og Danske Erhvervsskoler og Gymnasier, fremhæver, at AI er en så omfattende ændring, at de nuværende budgetter til kompetenceudvikling ikke kan dække behovet. Ifølge dem er der tale om en ekstraordinær opgave, som kræver ekstra finansiering. Regeringen fastholder dog, at skolerne må prioritere inden for de eksisterende rammer.
Ministeriets anbefalinger gør det klart, at alle gymnasielærere bør have kompetencer til at håndtere AI i undervisningen, og at det er skolernes fælles ansvar at løfte denne opgave. Den tidligere formand for ekspertgruppen om ChatGPT, Birgitte Vedersø, kalder AI en egentlig revolution for gymnasiernes praksis.
Hele artiklen kan læses her:
Tekst_ Johan Rasmussen Foto_ Shutterstock