Indholdsfortegnelse
På tænketanken DataEthics skriver Mie Oehlenschlager og Pernille Tranberg om hvordan Google Gemini nu er tilgængelig for børn helt ned til seks år via skolernes Chromebooks. Denne udbredelse er ifølge DataEthics sket uden offentlig debat, pædagogisk stillingtagen eller politisk regulering.
Forfatterne rejser særlig bekymring for, hvordan AI overtager centrale dele af elevernes læring, såsom idéudvikling, feedback og tekstproduktion, hvilket kan svække elevernes motivation og evne til at udvikle selvstændige skrive- og tænkeevner.
Mie Oehlenschlager og Pernille Tranberg kritiserer desuden, at mens Danmark arbejder på at indføre aldersverifikation på sociale medier, er AI-chatbots som Gemini ikke omfattet af lignende beskyttelse – trods deres potentielt lige så gennemgribende indflydelse.
Forfatterne understreger, at det ikke handler om at være imod teknologi, men om at sikre, at børn ikke bliver forsøgsobjekter i en pædagogisk og teknologisk udvikling, vi endnu ikke forstår konsekvenserne af.
Mie Oehlenschlager og Pernille Tranberg
