"Collaborative Creative Writing" i engelsk med ChatGPT

ChatGPT udfordrer vores måder at arbejde med skriftlighed i fagene, da vi allerede ser elever der bruger den til at "snyde", når de laver skriftlige afleveringer.  

I denne artikel vil vi prøve at udfordre ChatGPT, så vi bruger den som kreativ skrivemakker i engelsk. Det er nemlig muligt at have en form for konversation med chatbotten, hvis man beder den om det. Lige nu fungerer det bedst på engelsk, hvorfor denne artikel fokuserer på engelskfaget.

Lad os skrive en novelle om "Space Exploration". Først spørger vi ChatGPT om flg.:

Let's write a short story about space exploration together. Ask me for input about characters, plot, settings etc.

ChatGPT svarer os, at den gerne vil hjælpe med at skrive og begynder at stille spørgsmål om karaktererne, plottet, miljøet og temaet/budskabet i vores historie. Den lægger op til at vi skal skrive vores idéer:

Vi begynder at fodre ChatGPT med vores idéer:

Yes, I think our main character is an Astronaut working for SpaceX. She is a scientist working with geology. The story is about the first mission to Mars.

Vi fortsætter med at skrive sammen med ChatGPT:

The first main conflicts is a meteor storm on the flight to Mars. The space capsule is tiny and fits 4 astronauts. The have to set up a colony at the planet. There have to be some conflicts between the astronauts on their long flight.

It could be am adventure story with several dangerous situations. They all survive at the end. The astronauts have to work together with mission control to solve the obstacles.

Læg her mærke til stavefejl i vores prompt til ChatGPT - den forstår udmærket hvad vi skriver, selv med mange fejl. Det betyder at f.eks. mange ordblinde elever sagtens vil kunne anvende den.

Til sidst beder vi lige om et kort resumé:

Please summarize our ideas

Det gode ved at bruge ChatGPT på denne måde er, at eleverne får masser af idéer, men selv skal skrive en sammenhængende historie med deres egne ord. Det didaktiske fokus er, at eleverne skal lave en skrive-log, hvor de reflekterer over de inputs de giver ChatGPT, og de svar de får. Fokus er på skriveprocessen, mere end på selve den skrevne tekst, og de fleste elever får samtidig udvidet deres ordforråd betragteligt ved øvelsen. De får at vide, at de ikke må bruge sætninger direkte fra ChatGPT (og vi kan tjekke om det er skrevet af et menneske eller en AI - se artiklen "Plagiat og ChatGPT"), men selv skal formulere den endelige historie.

Vi håber denne lille artikel har givet et indblik i de muligheder der er med ChatGPT i forbindelse med creative writing. Prøv selv at udforske mulighederne, inden du bruger det sammen med eleverne.

Vi bliver nødt til at forholde os kritisk, men især nysgerrige, til ny teknologi - også når det udfordrer den måde vi tænker vores fag på, udfordrer vores syn på læring og piller ved hele forståelsen af vores fag.

Herunder har vi brugt Midjourney til at visualisere den lille historie vi skrev sammen med ChatGPT.