ChatGPT skader unges skriftlighed og tænkeevne

Filosoffen Thomas Telving retter i et debatindlæg i Politiken en skarp kritik af OpenAI's udbredelse af ChatGPT og kalder de seneste tre år en gigantisk pædagogisk trafikulykke.

Han sammenligner lanceringen af ChatGPT med at sende 100 millioner biler ud på vejene uden færdselsregler, kørekort og infrastruktur. Hovedpointen er, at når elever bruger AI til at skrive for sig, mister de den sproglige træning, som ifølge filosoffen John Dewey er afgørende for at udvikle klar tænkning.

Han henviser til det velkendte princip om kognitiv aflastning, hvor brugen af en lommeregner gjorde os dårligere til hovedregning, og hvor AI risikerer at svække vores evne til at tænke.

Som modtræk foreslår han tre indsatsområder.

1. Styrk elevernes motivation og tilpas evalueringerne, så det ikke kan betale sig at lade AI skrive opgaverne.
2. Bevæg jer væk fra generelle chatbots, og udvikl i stedet AI, der er målrettet læring.
3. Genoptræn elevernes koncentration gennem faste læsesessioner.

Filosof:I tre år har vi været vidner til en gigantisk pædagogisk trafikulykke

For tre år siden besluttede et amerikansk teknologifirma, at vores børn ikke længere skulle lære at skrive. Skriftsproget kan stadig reddes, men kun hvis vi synes, det er vigtigt nok.

Politiken - Den levende avis