Berøringsangst for AI præger historiefaget
Niels Sigbjørn Ragnassøn Larsen modtog en pris for sin bacheloropgave, som afdækker tavshed og tabu omkring AI i læreruddannelsen og historiefaget.
Indholdsfortegnelse
Folkeskolen.dk skriver, hvordan lærerstuderende Niels Sigbjørn Ragnassøn Larsen oplevede tavshed og berøringsangst i forhold til AI på læreruddannelsen.
I sin bacheloropgave i historie konkluderer han, at brugen af generativ AI stadig er tabuiseret blandt lærere, hvilket hæmmer den faglige udvikling. Han opfordrer til åbne drøftelser om teknologiens rolle i undervisningen, så AI kan indgå som en naturlig del uden at kompromittere fagets kerne.
Niels Sigbjørn Ragnassøn Larsen modtog en pris for årets bedste bacheloropgave i historie fra læreruddannelsen. Læs opgaven her: Cogito, ergo sum - Historiefagets kerneopgave og kunstig intelligens.
Andreas Brøns Riise
