Frustrationen vokser i uddannelsesverdenen: Elever bruger AI dagligt, men det er stadig forbudt til eksamen. Gymnasieelever og ledere kræver handling, mens ministeren fastholder en forsigtig kurs. Samtidig advarer en britisk rapport mod overtestning.
"Vi er ikke dovne – vi er pressede," siger Elsie McDowell, der forsvarer sin generations brug af AI i uddannelsen.
"Vi er ikke dovne – vi er pressede," siger Elsie McDowell, der forsvarer sin generations brug af AI i uddannelsen.
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) har udgivet syv konkrete anbefalinger til, hvordan folkeskoler kan bruge generativ AI på en måde, der understøtter elevernes læring og digitale dannelse. Formålet er at sikre en bevidst og fagligt funderet anvendelse af AI i undervisningen, hvor både lærere, elever og ledelse er klædt
AI skaber debat i gymnasiet: Skal vi vende tilbage til pen og papir – eller integrere AI i undervisningen og eksamen? Læs ugens nyheder, holdninger og undersøgelser om, hvordan skoler håndterer AI i uddannelsessystemet.
AI ændrer grundlæggende, hvordan vi underviser, afholder eksamener og forstår dannelse. Ugens nyheder går tæt på spændingsfeltet mellem teknologisk fremskridt og skolens formål.
Hermed ugens nyheder, som sætter fokus på et eksamenssystem i krise og samtidig dykker ned i konkrete løsningsforslag, den svenske AI-reform og et nyt studie, der stiller spørgsmålstegn ved AI’s evne til at ræsonnere.
Christiane Vejlø sætter i denne bog fokus på, hvordan både optimisme og bekymring præger vores forhold til ny teknologi. Vi bliver nysgerrige og optimistiske, når AI klarer de besværlige og kedelige arbejdsopgaver for os. Men udsigten til, at AI overtager job og overflødiggør os, skaber bekymring og frygt. Begge reaktioner
Hvordan skal vi bedømme elever i en digital virkelighed, hvor kunstig intelligens er blevet en integreret del af hverdagen – også under eksamen? Dette er første del af en artikelserie om et eksamenssystem under pres, og om hvorfor vi bør gentænke hele måden, hvorpå vi udprøver elever.
Ugens nyheder stiller skarpt på AI i undervisningen – fra STILs vejledning og eksamensformer til Estlands ambitiøse AI planer. Et nyhedsoverblik, der balancerer mellem teknologisk optimisme og behovet for kritisk refleksion.
Styrelsen for IT og Læring har netop udgivet deres vejledning til uddannelsesinstitutioner om, hvordan man lovligt kan bruge AI som en del af undervisningen. Vi er stadig i gang med at dykke ned i det 63 sider lange, meget grundige tekniske og juridiske dokument. En hurtig vurdering er dog, at
AI-snyd breder sig i uddannelsessystemet – fra gymnasiet til universitetet. Lærere føler sig magtesløse over for elever, der bruger ChatGPT til opgaver og tilpasser AI-output, så det fremstår som deres egen stemme. Skoler genindfører håndskrevne opgaver, mens eksperter efterlyser nye prøveformer.
I ugens nyhedsbrev ser vi nærmere på STUK’s nye AI-initiativer, en kontroversiel debat om at fyre lærere, gymnasiers tiltag mod snyd med AI, dannelsesaspektet i gymnasiereformen, skjult manipulation i sprogmodeller og FN’s perspektiv på AI’s rolle i undervisningen.
Ugens nyhedsbrev stiller skarpt på CAISA, Danmarks nye AI-center, fremtidens informatikfag, skjulte bias i AI-værktøjer og en ny meta-analyse, der dokumenterer ChatGPT’s positive effekt på læring og udvikling af højere tænkeevner i undervisningen.
Bliv klogere på AI’s rolle i uddannelse i ugens nyhedsbrev. Få indblik i otte kommuners erfaringer med ansvarlig AI-undervisning, læs om etiske dilemmaer og nye studier af AI’s effekt på arbejdsmarkedet, og få et glimt af fremtidens AI-systemer.
Google NotebookLM er nu tilgængelig på dansk. Herunder kan du læse om værktøjets funktioner, hvordan du ændrer sprogindstillingerne, og hvad du bør være opmærksom på, når du bruger tjenesten.
I denne uges nyhedsbrev om AI i undervisningen undersøger vi spændingsfeltet mellem AI som læringspartner og som potentiel trussel. Nyhedsbrevet samler de seneste danske forskningsresultater, debatter og værktøjer, der hjælper undervisere med at navigere i dette komplekse landskab med kritisk blik.
