Matomo

spring til indhold

Per Størup Lauridsen

M.Sc. in Web Communication, lecturer, and IT pedagogical staff member at Odense Technical Gymnasium

Best practice: Brug af ChatGPT i gymnasiet

Best practice: Brug af ChatGPT i gymnasiet

På Viden.AI har vi ofte diskuteret kunstig intelligens ud fra undervisernes perspektiv. I denne artikel fokuserer jeg dog på, hvordan gymnasieelever kan bruge ChatGPT eller andre sprogmodeller til at fremme deres læring og kreativitet i skolen, uden at det bør betragtes som snyd. Jeg har herunder samlet en række

Blooms taksonomi i samspillet mellem kunstig intelligens og menneskelig læring

Blooms taksonomi i samspillet mellem kunstig intelligens og menneskelig læring

I denne artikel undersøger vi, hvad der sker, når kunstig intelligens bliver integreret i vores fag på tværs af alle niveauer i uddannelsessystemet. Vi stiller spørgsmålet: Hvad bliver vigtigt at lære, når computere kan assistere os med at huske og tænke, og hvad bliver måske mindre vigtigt? Det handler dog

Ugens nyheder: Et år med ChatGPT

Ugens nyheder: Et år med ChatGPT

I torsdags var det et år siden, at ChatGPT kom frem, og før det var der meget få, der rigtigt vidste noget om sprogmodeller. Vi har herunder samlet en række artikler, der ser på, hvad generativ AI har betydet for undervisningen. Ett år med ChatGPT: Generativ AI revolusjonerer måten vi

Ugens nyheder: ny digitaliseringsminister

Ugens nyheder: ny digitaliseringsminister

I den forgangne uge blev Marie Bjerre (V) udskiftet med Mia Wagner (V), som er blevet udnævnt som digitaliserings- og ligestillingsminister. Skiftet kommer lige efter regeringen har fremsat deres digitaliseringsstrategi. Mia Wagner får blandt andet ansvaret for kunstig intelligens, MitID, cybersikkerhed og regulering af techgiganter. Samtidig ligger der også ansvar

Ugens nyheder: teknologiforståelse som fag i folkeskolen

Ugens nyheder: teknologiforståelse som fag i folkeskolen

Regeringen vil indføre teknologiforståelse i den danske folkeskole Regeringen har annonceret deres plan for indførelse af valgfaget teknologiforståelse i folkeskolen for elever i 7.-9. klasse. Samtidig ønsker regeringen at gøre teknologiforståelse obligatorisk for alle elever fra 1. til 9. klasse ved at det bliver integreret i udvalgte eksisterende fag.

Ugens nyheder: ChatGPT med nye funktioner

Ugens nyheder: ChatGPT med nye funktioner

OpenAI har lanceret en forbedret version af den betalte ChatGPT, som nu integrerer søgning på nettet, dataanalyse og billedgenerering direkte i chatten. Det betyder, at brugeren ikke behøver at skifte mellem diverse værktøjer, da ChatGPT 4 samler alle funktionerne i én platform. Samtidig fik de også lanceret funktionen GPTs, som

Ugens nyheder: 14% af unge bruger AI i skolen

Ugens nyheder: 14% af unge bruger AI i skolen

ChatGPT populært blandt skoleelever I en ny undersøgelse foretaget af Epinion for DR's Ultra Nyt er det kommet frem, at omkring 14 % af eleverne i aldersgruppen 9-14 år har brugt ChatGPT til deres skolearbejde. Både lærere og elever udtrykker usikkerhed om brugen af ChatGPT og efterspørger derfor klare

Ugens nyheder: Høring om digital tekologiforståelse

Ugens nyheder: Høring om digital tekologiforståelse

I denne uge sætter vi fokus på forslaget om indførelsen af digital teknologiforståelse som et obligatorisk fag i folkeskolen. Med fremkomsten af kunstig intelligens og andre digitale teknologier er det blevet mere vigtigt end nogensinde, at eleverne forstår betydningen af teknologiens stadigt større rolle i vores samfund. Dette kræver et

Ugens nyheder: Ezri - en ny dansk AI-chatbot

Ugens nyheder: Ezri - en ny dansk AI-chatbot

I den forløbne uge har der været efterårsferie, så der har ikke været skrevet så meget om kunstig intelligens i undervisningen. Der har dog været en interessant artikel i Version2 om en ny sprogmodel ved navn Ezri. På Viden.AI taler vi jævntligt med Gustav Grimberg om deres projekt, og