Nyhedsbreve Ugens nyheder: Skal AI have en plads i klasseværelset? I denne uges nyhedsbrev har vi samlet en række nyheder og artikler, der fokuserer på generativ kunstig intelligens og undervisning. Selvom vi på Viden.AI skriver meget om kunstig intelligens, bestræber vi os altid på at anlægge en balanceret tilgang til teknologien. Derfor rummer vores nyhedsbrev altid både positive og Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Kunstig intelligens STUK udgiver anbefalinger om AI i gymnasier og EUD-grundfag Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) har i dag udgivet nye anbefalinger, der skal vejlede ledere og undervisere på gymnasier samt i grundfag på erhvervsuddannelser til at anvende generativ AI i undervisningen på en afbalanceret og hensigtsmæssig måde. Anbefalingerne er udarbejdet i tæt samarbejde med lærere, elever, eksterne eksperter og Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Fra elevers (de)motivation til etiske dilemmaer for undervisere I ugens nyhedsbrev fokuserer vi igen på, hvordan kunstig intelligens påvirker undervisningen. Som underviser står man over for et valg: Skal man omfavne de nye muligheder eller forholde sig skeptisk afventende? Uanset perspektiv mener vi, at nysgerrighed og konkret afprøvning er afgørende for at opnå en nuanceret forståelse af teknologiens Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Nyhedsbreve Nyhedsbrev: Danske skoleelevers digitale kompetencer i frit fald trods stigende skærmtid Hermed ugens udgave af de vigtigste nyheder om kunstig intelligens i undervisningen. Til dem, der ventede på mandagsnyhedsbrevet, endte det med at blive et fredagsnyhedsbrev, da jeg har haft travlt med flere andre projekter. Jeg har lige været på Færøerne sammen med Claus og Lars Ulrik, og derefter i London Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
ChatGPT Udfordringerne ved ChatGPT som søgemaskine i uddannelsessektoren OpenAI har for nylig lanceret ChatGPT search, hvilket har vakt stor opmærksomhed, da man nu kan søge direkte i sprogmodellen. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Nyhedsbrev: Kunstig intelligens - snyd eller læring? Hermed er nyhedsbrev nr. 2 for uge 45, hvor vi samler op på de historier, der ikke var plads til i det første nyhedsbrev. * VidenSkaber har afholdt en workshop på Aabenraa Statsskole, hvor gymnasieelever sammen med eksperter diskuterede, hvordan man kan bruge generativ AI på en klog måde i uddannelsessammenhæng Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Faglighed Fælles viden og videnskabsteori: udfordringer i en tid med generativ kunstig intelligens I takt med at generativ kunstig intelligens, baseret på store sprogmodeller, som f.eks. ChatGPT, Gemini, Claude eller Copilot bliver en stadig mere integreret del af vores hverdag på uddannelsesinstitutionerne, udfordres vores traditionelle forståelse af viden og særligt begrebet "fælles viden". Claus Scheuer-Larsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Skoleledere vil have national AI-strategi i folkeskolen Den 31. oktober var en af de dage, hvor der skete en masse omkring kunstig intelligens, og vi har udvalgt forskellige nyheder, som vi tænker kan være interessante for undervisningssektoren. Med alle de nyheder betyder det også, at der udkommer endnu et nyhedsbrev i denne uge ☺️ * Vi starter med Skoleledernes Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI udfordrer lærerautoritet og kildekritik Velkommen til denne uges nyhedsbrev med de seneste nyheder om AI's rolle i uddannelse. Som altid har vi et bredt udvalg af artikler, interessante nyheder og links som du kan dykke ned i. Vi starter med et debatindlæg, som Claus Scheuer-Larsen har skrevet til Information, hvor han deler Per Størup Lauridsen • 13 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI - banebrydende teknologi eller intellektuel sovepude? Ugens udvalgte nyheder om undervisning og generativ AI er nu klar, og der er mange spændende artikler at læse. Vi er meget bevidste om, at vores nyhedsbreve kan være lidt lange, men vi vil gerne give et grundigt indblik i de ting, der sker. På de videregående uddannelser har kunstig Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Danmark i teknologisk tornerosesøvn Hermed får du endnu et indblik i det seneste inden for kunstig intelligens og undervisningssektoren. Mange holder lige nu efterårsferie, men der er alligevel et par nyheder, som vi synes er interessante, og tech-verdenen står ikke stille – tværtimod udtaler vores nye digitaliseringsminister til Børsen, at vi skal have endnu mere Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Sprogmodeller bliver mere overbevisende – og mindre korrekte Velkommen til denne uges AI-nyhedsbrev for uddannelsessektoren. I denne uge kan du blandt andet læse om: * En ny artikel fra Nature viser, at store sprogmodeller som ChatGPT ofte giver velformulerede, men forkerte svar, især på komplekse spørgsmål. * Vallensbæk Kommune lancerer som den første danske kommune retningslinjer for brug af generativ Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Kan AI erstatte lærere? Hermed ugens nyhedsoverblik om kunstig intelligens i uddannelsessektoren. Vi har samlet de vigtigste historier, så du nemt kan følge med i udviklingen. I denne uge kan du blandt andet læse om: * En rapport bestilt af Dansk Arbejdsgiverforening (DA), der estimerer, at op mod 9.000 lærerstillinger potentielt kan spares i Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Uddannelsespolitik DA med overdrevne løfter om generativ AI i uddannelse Efter at have læst Dansk Arbejdsgiverforenings rapport om potentialet for generativ AI i den offentlige sektor med fokus på uddannelsesområdet, er der nogle udfordringer, vi bliver nødt til at adressere. Rapporten, udarbejdet af Boston Consulting Group, estimerer, at op mod 9.000 lærerstillinger – svarende til næsten hver fjerde lærer – potentielt Per Størup Lauridsen • 5 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI - balancegang mellem effektivitet og integritet Velkommen til denne uges nyhedsoverblik om kunstig intelligens i uddannelsessektoren. Vi har samlet de vigtigste historier, så du nemt kan følge med i udviklingen. I denne uge kan du blandt andet læse om: * Læreres bekymringer om, hvordan chatbots som ChatGPT påvirker tillidsforholdet til eleverne og skaber uklarhed om, hvornår der Per Størup Lauridsen • 13 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: OpenAI lancerer en ny model, der kan “tænke” Velkommen til denne uges nyhedsbrev om generativ AI og undervisning. Vi har samlet de vigtigste nyheder, så du nemt kan følge med i den hastige udvikling. I denne uge kan du blandt andet læse om: * OpenAIs nye ChatGPT-model o1-preview, som efterligner menneskelig ræsonnering ved at "tænke" grundigere over Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: UNESCO definerer AI-kompetencer for undervisere I ugens nyhedsbrev dykker vi ned i en række nye, interessante artikler om generativ AI og dens betydning for uddannelsessektoren. Alle er håndplukket for at give dig den bedste indsigt. * UNESCO har netop udgivet en omfattende vejledning om de kompetencer, undervisere skal mestre for at integrere generativ AI i undervisningen. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Faglig sorg Faglig sorg: Når AI forandrer relationerne i klasseværelset I de foregående artikler har jeg undersøgt, hvordan kunstig intelligens kan påvirke underviserens faglige identitet og fx skabe en følelse af magtesløshed. Hvis du ikke har læst de andre artikler, kan du finde dem her: * Artikel 1: Faglig sorg: Når kunstig intelligens forandrer underviserens virkelighed * Artikel 2: Faglig sorg: AI& Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI-værktøjer løfter elever med kognitive udfordringer Her er en oversigt over nogle af de vigtigste nyheder og perspektiver på kunstig intelligens i undervisningen. Først og fremmest viser en ny undersøgelse fra Lunds Universitet, at elever med kognitive udfordringer som koncentrationsbesvær og impulsivitet har særlig stor gavn af AI-værktøjer i deres skolearbejde. Disse værktøjer hjælper dem med Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI forbedrer læreres produktivitet, men ikke alle er med I denne uge har vi samlet nogle af de nyeste nyheder om kunstig intelligens og undervisning. Lad os starte med en ny undersøgelse, der viser, at AI kan forbedre lærernes produktivitet, men at ikke alle udnytter potentialet fuldt ud. Studiet peger på, at de største gevinster opnås, når AI bruges Per Størup Lauridsen • 13 min læsetid
Faglig sorg Faglig sorg: Når generativ AI skaber følelser af magtesløshed I den forrige artikel undersøgte jeg, hvordan AI kan udfordre underviserens faglige identitet, og dette er den tredje artikel i en serie på foreløbig syv. Hvis du ikke har læst de to første artikler, vil jeg anbefale, at du starter her: * Artikel 1: Faglig sorg: Når kunstig intelligens forandrer underviserens Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI-system automatiserer forskning uden menneskelig indblanding Selvom vi lige er startet på arbejde igen efter en god sommerferie, er der allerede en del nyheder om kunstig intelligens i undervisningen. En af de mere vilde historier er det fuldautomatiserede AI-værktøj, The AI Scientist, der kan bedrive videnskabelig forskning autonomt. Selvom der er mange begrænsninger i værktøjet, kan Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Faglig sorg Faglig sorg: AI's indflydelse på underviserens faglige identitet I den seneste artikel introducerede jeg begrebet “faglig sorg” og de udfordringer, som undervisere står over for i mødet med kunstig intelligens. Hvis du ikke har læst de andre artikler, kan du finde dem her: * Artikel 1: Faglig sorg: Når kunstig intelligens forandrer underviserens virkelighed * Artikel 2: Faglig sorg: AI& Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: OpenAI kan detektere tekster skrevet af AI I denne uge har vi fokus på noget, som mange undervisere har efterspurgt, nemlig et værktøj, som kan detektere, om tekster er skrevet med kunstig intelligens. Det har vist sig, at OpenAI har muligheden, men at de er tilbageholdende med at udgive det. Udover at henvise til The Wall Street Per Størup Lauridsen • 10 min læsetid
Faglig sorg Faglig sorg: Når kunstig intelligens forandrer underviserens virkelighed Dette er den første artikel ud af foreløbig syv, der udkommer hver torsdag i de kommende mange uger. I denne blogserie vil jeg dykke ned i begrebet "faglig sorg" – de følelser af tab, usikkerhed og eksistentiel tvivl, som undervisere kan opleve, når deres faglige identitet er under pres Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Kunstig intelligens som gymnasielærerens nye kollega? Efter en dejlig sommerferie er vi nu tilbage med det ugentlige nyhedsbrev om kunstig intelligens og undervisning. Hen over sommeren er der sket meget, og vi har her udvalgt det, vi mener er mest interessant. I løbet af sommeren var der særligt én historie i Politiken, der fangede vores opmærksomhed. Per Størup Lauridsen • 13 min læsetid
Uddannelsespolitik Kunstig intelligens og karaktergivning i gymnasiet: muligheder og faldgruber I et nyt bachelorprojekt fra Aalborg Universitet har tre studerende sat fokus på brugen af kunstig intelligens i karaktergivning på gymnasier. De beskriver i et debatindlæg i Politiken, hvordan de har gennemført et eksperiment, hvor 119 gymnasielærere skulle bedømme den samme danskopgave. Resultatet var mildest talt chokerende. Karaktererne svingede fra Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Billede genereret i Midjourney. Nyhedsbreve Ugens nyheder: Gode bøger om AI og undervisning I ugens nyhedsbrev har vi givet meget plads til bøger, eftersom der er udgivet en del interessant litteratur om kunstig intelligens og undervisning. Derfor lister vi til slut i vores nyhedsbrev en masse gode bøger med en kort beskrivelse og information om, hvor man kan købe dem. I sidste uge Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
Billede genereret i Midjourney. Nyhedsbreve Ugens nyheder: Spot AI-genereret indhold Denne uges nyhedsbrev har fokus på en ny guide fra TjekDet.dk, som kan bruges som hjælp til at genkende indhold skrevet af kunstig intelligens. Det norske datatilsyn har lavet en privatlivsundersøgelse blandt 1.500 personer, og her viser det sig, at der er behov for mere opmærksomhed på at Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Billede genereret i Midjourney GDPR Meta vil bruge dine gamle Facebook-opslag til at træne AI uden samtykke Opdateret 22. april 2025 Meta geoptager AI-træning på EU-data – brugerne skal tage stilling Meta har annonceret, at selskabet nu begynder at anvende offentligt tilgængelige data fra EU-brugere til at træne sine AI-modeller. Der er tale om opslag, kommentarer og interaktioner med Meta AI på platforme som Facebook og Instagram. Private Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
