AI bruges til at styre viden i skoler og biblioteker i USA
AI bruges nu til at “vurdere” bogindhold i amerikanske skoler og biblioteker. Ifølge eksperter er teknologien ved at blive et redskab for censur og en trussel mod fri adgang til viden.
Indholdsfortegnelse
En artikel af Jason Koebler i 404 Media beskriver, hvordan AI i stigende grad anvendes som redskab i kampen mod fri adgang til viden og uddannelse i USA.
Et konkret eksempel er softwaren Class-Shelf Plus fra firmaet CLCD, der bruger AI til at identificere “sensitive” bøger i skolebiblioteker. Systemet præsenteres som et værktøj til at hjælpe skoler med at overholde lovgivning om bogforbud, men fungerer i praksis som en automatisk censurmekanisme, der kan sortere bøger om for eksempel køn, seksualitet, race og historiske temaer fra.
Lærere og bibliotekarer advarer om, at sådanne AI-systemer reelt styrker politisk censur og svækker den menneskelige dømmekraft. Ifølge flere kilder i artiklen anvendes AI som et “neutralt” værktøj, men ender med at forstærke ideologiske dagsordener, hvor viden, kritisk tænkning og ekspertise bliver mistænkeliggjort.
Denne udvikling kobles til højrefløjens kampagner mod undervisning i emner som racisme, ligestilling og LGBTQ+-rettigheder. Bevægelsen anvender nu AI til at effektivisere censuren.
Bibliotekarer fortæller, at de oversvømmes af AI-genererede bøger og aggressive salgspitch fra teknologivirksomheder, samtidig med at de kæmper mod trusler, chikane og nedskæringer. Flere peger på, at AI-boomet og den ideologiske kamp mod viden gensidigt forstærker hinanden.
Artiklen advarer mod en fremtid, hvor information filtreres gennem få AI-platforme, ejet af store teknologivirksomheder med politiske interesser, og hvor uddannelse og biblioteker mister deres rolle som uafhængige kilder til kritisk viden.
Jason Koebler