I et debatindlæg skriver klinisk psykolog Astrid Galsgaard og docent Anders Buch, at debatten om AI i uddannelse for længe har været låst fast mellem snyd og effektivisering. Ifølge forfatterne overser begge positioner det egentlige spørgsmål: Hvad er uddannelse til for? De roser Danske Gymnasiers nye AI-udspil, fordi det tør erkende, at AI er blevet et grundvilkår, som kræver helt nye prøveformer og ikke blot mere kontrol. De mener, at universiteter og professionshøjskoler bør følge gymnasiernes eksempel. Gør de ikke det, opstår der et uholdbart misforhold mellem uddannelsesniveauerne.

Kommentar: Skal AI være med til at uddanne fremtidens professionelle?
“Vi har brug for et uddannelsessystem, der tager AI alvorligt uden at hæmme eller omgå menneskelige læreprocesser”, skriver Astrid Galsgaard, klinisk psykolog og ph.d i teknopsykologi, og Anders Buch, docent ph.d., VIA university college og affilieret forsker ved Jönköping Universitet i denne kommentar.
DM Fagforening (Digi)

Del dette indlæg