Vi kan ikke lade AI overtage elevernes tænkning

Den norske lektor Marie Lund Alveberg peger i et debatindlæg på, at AI giver skolen store muligheder, men også skaber en grundlæggende udfordring. Hvis elever bruger teknologien til at producere færdige svar uden selv at arbejde med stoffet, risikerer skolen at forveksle flotte produkter med reel læring.

Hun fremhæver, at læring stadig kræver aktiv bearbejdning, indsats og friktion. AI kan gøre det lettere at springe netop den del af arbejdet over, hvor forståelsen opstår.

Derfor skal skolen ikke kun spørge, hvordan AI kan bruges, men også hvad det vil sige at lære og tænke i en tid, hvor elever altid har adgang til hurtige svar.

Vi kan ikke outsource tenking til KI

Debatt: Vi trenger politikere som investerer i ressurser og rammeverk for en norsk skole med KI-kompetanse.

Utdanningsnytt.noMarie Lund Alveberg