USA: AI-skoler fjerner den modstand, børn lærer af
I The Conversation advarer W. Ian O’Byrne mod amerikanske AI-skoler, hvor teknologien overtager undervisningen og fjerner den modstand, børn lærer af.
•
1 min læsetid
I The Conversation advarer W. Ian O’Byrne, lektor i literacy ved College of Charleston, mod en voksende type AI-skoler i USA, hvor adaptiv software overtager store dele af skoledagen. På skoler som Alpha School lærer eleverne kernefag ved hjælp af AI-værktøjer en til to timer om dagen, mens resten af tiden går med workshops ledet af voksne guider, som sjældent er uddannede lærere.
Modellen lover personaliseret læring, hvor hver elev får det rette stof på det rette tidspunkt. Men W. Ian O’Byrne påpejer, at børn lærer gennem besvær, fejl og konflikt, og at AI-skolerne risikerer at fjerne netop den modstand.
AI schools like Alpha promise efficiency, but can’t replicate the messy process that helps kids learn
AI schools try to tailor learning to match students’ abilities. But they can’t help young people learn who they are.
W. Ian O’Byrne
Læs også
Se alle nyheder →Podcast: refleksioner fra Sorø-mødet
I podcasten Undervisning og Formidling fortæller Malte Von Sehested om diskussionerne på Sorø-mødet.
Copilot blev aktiveret uden en lokal beslutning
Malte Clausen argumenterer for, at kontrollen med AI afgøres i driften, hvor opdateringer kan aktivere Copilot uden en lokal beslutning.
USA: AI-markedet i skoler vokser kraftigt
Amerikanske skoledistrikter køber flere AI-værktøjer, selv om forskere advarer om svækket tænkning og manglende dokumentation for den pædagogiske effekt.
Regeringens strakspakke indfører mundtlige forsvar og skærmovervågning
I en leder i Information bakker Louise Schou Drivsholm op om regeringens strakspakke og advarer om en "fortabt AI-generation".
Hver fjerde elev bruger AI til at få svar på skoleopgaver
Endnu ikke offentliggjorte tal fra Grundskolepanelet viser, at 23 procent af eleverne bruger chatbots til at få svar på opgaver.