På SDU's hjemmeside stiller professor Ane Qvortrup tre spørgsmål, som både elever, lærere og forældre bør interessere sig for. I artiklen fremlægges de foreløbige resultater fra evalueringen af Undervisningsministeriets fire AI-initiativer.

  • 60 % angiver, at "der er mange, der bruger AI-apps/chatbots til at snyde med deres skolearbejde"
  • 37 % svarer "enig" eller "meget enig" til, at de "har svært ved at undvære AI-værktøjer til at hjælpe mig i gang, når jeg udarbejder skriftlige opgaver"
  • 27 %: "Jeg har svært ved at undvære AI-værktøjer til at finde fejl i mine tekster"
  • 22,3 %: "Jeg har svært ved at undvære AI-værktøjer til at forkorte tekster" Kun
  • 17 % mener, at "brug af AI-værktøjer står i vejen for min læring"

Herudfra forklarer Ane Qvortrup, at det blandt andet handler om at have klare grænser og sikre, at der tales om, hvordan AI bruges, og hvilke regler der gælder, men også om, hvordan AI påvirker elevernes faglige trivsel, og hvordan AI påvirker elevernes skriftsprog.

Er AI blevet dit barns nye lektiemakker?
De fleste gymnasieelever bruger AI i skolearbejdet. Professor Ane Qvortrup peger på tre spørgsmål, som elever, lærere og forældre bør kende.
sduanhoesdu.dk

Del dette indlæg