Nye vejledninger om forbudt brug af AI Fra februar 2025 har det været forbudt i EU at bruge AI til følelsesanalyse eller social bedømmelse af personer. Nye vejledninger skal hjælpe med at sikre, at reglerne bliver overholdt. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Mellem AI-begejstring og behov for kritisk forståelse Ugens nyheder stiller skarpt på AI i undervisningen – fra STILs vejledning og eksamensformer til Estlands ambitiøse AI planer. Et nyhedsoverblik, der balancerer mellem teknologisk optimisme og behovet for kritisk refleksion. Per Størup Lauridsen • 13 min læsetid
STIL Vejledning om lovlig brug af kunstig intelligens for uddannelsesinstitutionerne Styrelsen for IT og Læring har netop udgivet deres vejledning til uddannelsesinstitutioner om, hvordan man lovligt kan bruge AI som en del af undervisningen. Vi er stadig i gang med at dykke ned i det 63 sider lange, meget grundige tekniske og juridiske dokument. En hurtig vurdering er dog, at Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Massiv EU-satsning på AI-infrastruktur, uddannelse og regulering EU satser massivt på AI med investeringer i infrastruktur, uddannelse og regulering. Læs om planens konsekvenser for skoler, socialområdet, arbejdsmarked og klima – fra AI gigafabrikker til Trumps kulplaner. Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Kunstig intelligens som gymnasielærerens nye kollega? Efter en dejlig sommerferie er vi nu tilbage med det ugentlige nyhedsbrev om kunstig intelligens og undervisning. Hen over sommeren er der sket meget, og vi har her udvalgt det, vi mener er mest interessant. I løbet af sommeren var der særligt én historie i Politiken, der fangede vores opmærksomhed. Per Størup Lauridsen • 13 min læsetid
Kilde: https://twitter.com/eu2023es/status/1733256630987301225 AI-forordningen EU's AI-forordning vedtaget Natten til lørdag, og efter over 36 timers forhandling, faldt brikkerne endeligt på plads for den nye AI-forordning Her er de vigtigste ændringer, bl.a. dem der er relevant for undervisningssektoren. Europa-Parlamentet har vedtaget fremover at bruge OECD’s forslag til en definition på hvad kunstig intelligens er, i stedet Claus Scheuer-Larsen • 4 min læsetid
AI-forordningen AI-forordningen - indhold, krav og konsekvenser for uddannelsessystemet I denne artikel vil vi kort komme ind på AI-forordningen, og hvad den muligvis vil komme til at betyde for undervisningen. Inden vi når så langt, vil vi gøre det klart, at vi ikke er jurister eller eksperter inden for området. Vi bruger lang tid på at skrive vores tekster, Per Størup Lauridsen • 14 min læsetid
GDPR Anbefalinger om brug af AI på uddannelsesinstitutioner Vi hører fra mange uddannelsesinstitutioner, der har svært ved at navigere i håndteringen af kunstig intelligens, og som forsøger at lave lokale regler. Det store problem med at lave regler om anvendelsen af kunstig intelligens er, at teknologien hele tiden udvikler sig. Som konsekvens skal reglerne hele tiden ajourføres, og Malte von Sehested • 4 min læsetid
