Studenter med AI-historik scorer lavere i skriftlig dansk
Danske Gymnasier finder i stikprøver på 11 skoler, at studenter i 2024 scorer lavere i skriftlig dansk end tidligere år.
•
1 min læsetid
DR skriver, at stikprøver fra Danske Gymnasier på 11 gymnasier viser et markant fald i gennemsnittet for skriftlig dansk i 2024 til 6,1, efter en tiårsperiode med 6,5–6,8. Aktører knytter faldet til, at elever har haft adgang til AI-værktøjer gennem gymnasietiden, hvilket giver gode afleveringer hjemme, men svagere præstationer ved eksamen uden hjælpemidler.
Undervisningsminister Magnus Heunicke varsler en strakspakke, som kan ændre eksamensformer og indføre flere skriftlige stedprøver med pen og papir. Lærere ønsker flere prøver i kontrollerede rammer for at genoptræne skriftlighed, mens elevrepræsentanter fraråder totalforbud og taler for at integrere AI pædagogisk, så elever lærer kritisk brug.
Generation AI bliver studenter - og det lader til, at de har sværere ved skriftlige eksamener
Elever på 11 gymnasier fik i år markant lavere eksamenskarakter i skriftlig dansk. Regeringen vil lave ‘strakspakke’ på grund af AI.
Thomas Prakash
Læs også
Se alle nyheder →Universiteter bedømmer stadig studerende på opgaver, som AI let kan lave
Christoffer Zieler advarer i Weekendavisen om, at universiteter fortsat bedømmer studerende på skriftlige opgaver, som AI let kan producere.
Forælder kritiserer Skovlyskolen for at lade AI rette danskopgaver
Forælder og tidligere lærer Trine Sofie Kjeldahl kritiserer Skovlyskolen for at bruge AI til at rette elevers danskopgaver.
AI er blevet den fjerde aktør ved universitetseksamen
Julie Hassing Nielsen opfordrer danske universiteter til at integrere AI og øge vægten af mundtlige prøver for at sikre faglig forståelse.
Sara Krogh Holm advarer om øget ulighed ved eksamener med pen og papir
I Jyllands-Posten advarer Sara Krogh Holm om, at flere eksamener med pen og papir vil øge kønsskævheden og ramme elever med ordblindhed.
Hanne Leth Andersen vil sikre skriftlighed frem for AI
Hanne Leth Andersen advarer i Kristeligt Dagblad mod, at elever uddelegerer skriftlig læring til AI.