To lektorer fra Roskilde Universitet forsvarer projektpædagogikken mod Merete Riisagers AI-kritik og peger på den mundtlige eksamination som en vej frem.
I Uddannelsesmonitor svarer Hans Ulrik Rosengaard og Louise Yung Nielsen på Merete Riisagers kritik af projektpædagogikken. De giver hende ret i meget, men afviser hendes påstand om, at netop projektarbejdet er særligt udsat for AI. Ifølge dem er hjemmestilen og terminsprøven mindst lige så påvirket.
Når den studerende selv vælger emne og metode, må friheden modsvares af en stærk forpligtelse på produktet. Den forpligtelse viser sig i en mundtlig eksamination, hvor den studerende uden hjælp kan redegøre for processer, formuleringer og beregninger. Vejen frem er ikke at afskaffe projektpædagogikken, men at hæve ambitionsniveauet og fastholde, at AI-fri zoner kun kan etableres i regulerede eksamensrum.
Regeringen vil afsætte millioner til kommende AI-initiativerRegeringen vil afsætte et tocifret millionbeløb til kommende AI-initiativer.FolkeskolenSebastian Bjerril
Rockwool Fonden: Diskussionen om ai og eksamen begynder før spørgsmålet om snydVi skal spørge os selv om, hvad det egentlig er, en
Analog undervisning skal begrænse AI – men udfordrer ordblinde elevershutterstock_2614619195-scaled-aspect-ratio-348-234Tekst_ Isabella Destineé Christensen Foto_ Shutterstock, Privat, Isabella
Skoleforsker er imod forbudspolitik: Ikke længere nødvendigt at kunne læse og skrive - Altinget UddannelseFor fem år siden var det nødvendigt at kunne
Anja lader AI rette elevernes opgaver – det vil Jan ikkegs_ai_banner_lærer_r2Tekst_ Dorthe Kirkgaard Nielsen Foto_ Private