Professor afslørede 32 af 35 studerende med skjult instruktion
Jason Gibson skjulte en instruktion i en opgave og afslørede 32 af 35 studerende, som afleverede svar fra en chatbot.
Jason Gibson skjulte en instruktion i en opgave og afslørede 32 af 35 studerende, som afleverede svar fra en chatbot.
Cybernews beskriver, hvordan dr. Jason Gibson, der er historieprofessor ved Alcorn State University, skjulte en instruktion med hvid skrift på hvid baggrund i en midtvejsopgave. Ifølge Gibson kopierede 32 af 35 studerende spørgsmålet ind i en chatbot og afleverede AI-genererede svar som: “Madagascar purple bicycle whispers to the ceiling” og “Madagascar floats sideways through the afternoon.”
Søren Otto argumenterer i Information for, at gymnasiet skal udvikle elevers kritiske dømmekraft frem for at prioritere paratviden.
I en podcast fra Altinget diskuterer Caroline Tranberg og Frida Flinch debatten på Sorø-mødet.
Et MIT-studie forbinder studerendes brug af ChatGPT til essays med lavere hjerneaktivitet, dårligere resultater og mindre ejerskab over teksten.
Ingeniøren advarer om, at ChatGPT bør fjernes fra folkeskolen for at undgå, at elever mister basale færdigheder.
Carlo Grevy advarer i Skolemonitor om en skole, hvor AI overtager den faglige formidling og elever optimeres til målbare resultater.