Et MIT-studie forbinder studerendes brug af ChatGPT til essays med lavere hjerneaktivitet, dårligere resultater og mindre ejerskab over teksten.
I Information gennemgår Louise Schou Drivsholm et lynudgivet MIT-studie ledet af Nataliya Kosmyna. Her skrev 54 deltagere korte essays med ChatGPT, Google uden AI eller helt uden hjælp, mens forskerne målte aktiviteten i 32 hjerneområder. ChatGPT-gruppen havde markant lavere hjerneaktivitet, klarede sig dårligere og følte mindre ejerskab over teksterne.
Nataliya Kosmyna efterlyser hurtigere regulering og advarer om, at AI-brug kan svække kritisk tænkning og problemløsning.
Louise Schou Drivsholm
KU vil spille på to heste i AI-kapløbetKøbenhavns Universitet investerer 110 mio. kr. i et AI-initiativ, hvor både forskning og
DR sender liveshow om misinformation ud til skoleelever i hele landetFra denne uge møder elever i 4.-5. og 8.-10. klasse
Ordførere vil have fagsorg ind i ai-strategi: Det er vigtigt, at ministrene hører lærernes opråbDanmarksdemokraterne, Venstre og Moderaterne anerkender, at fagsorg
Kunstig intelligens skal ikke være lærerens dårlige vikar’I snyder kun jer selv’, får vi af vide, hvis vi bruger kunstig intelligens
Endnu en undersøgelse slår fast: AI-kodegevinst stopper ved 30 procent | IngeniørenNy undersøgelse fra Harvard-universitetet bekræfter tidligere fund: Forbedret produktivitet med