Historiker dropper censorhvervet efter AI
Christian Egander Skov har opgivet at være censor, fordi AI gør de studerendes opgaver korrekte, men fagligt umulige at skelne fra hinanden.
Christian Egander Skov har opgivet at være censor, fordi AI gør de studerendes opgaver korrekte, men fagligt umulige at skelne fra hinanden.
Christian Egander Skov, ph.d. og redaktør på Årsskriftet Critique, skriver i en kronik i Berlingske, at han har opgivet at være censor på et norsk universitet.
Han beskriver, hvordan opgaverne på kort tid skiftede karakter. De blev artigt ræsonnerende og sprogligt korrekte, men uden sjæl, og når snyd ikke kan påvises, kan han ikke stille noget op. Derfor gider han ikke bruge sin tid på tekster, som eksaminanden ikke selv har ofret tid på.

Bag betalingsmur
Institutleder: Ingen grund til fagsorg – ai kan bruges konstruktivt i gymnasierneAi kan få elever til at outsource tænkningen til humbug og dovenskab,
Gemini i skoletaskenKronik. Vi svigter vores opgave, hvis elever slet ikke møder kunstig intelligens i skoletiden. Her er et bud på, hvordan
Skolen uden kundskaberDebat. En 30 år gammel bog forudså faglighedens forfald i folkeskolen, længe før PISA-chokket ramte Danmark, påpeger lektor og
The future of practice: Enabling teachers to create learning interactives with generative UI
https://www.theatlantic.com/ideas/2026/09/college-education-future-ai/688655/