Gymnasier vil ændre eksamen og karakterer efter AI’s indtog
Danske Gymnasier foreslår blandt andet én samlet årskarakter, kortere skriftlige eksamener uden hjælpemidler samt mulighed for at bruge AI i forberedelsen til mundtlige eksamener.
Danske Gymnasier foreslår blandt andet én samlet årskarakter, kortere skriftlige eksamener uden hjælpemidler samt mulighed for at bruge AI i forberedelsen til mundtlige eksamener.
Danske Gymnasier mener, at gymnasiernes eksamener og karaktergivning hurtigt bør ændres, fordi AI har gjort det sværere at vurdere elevernes faktiske faglige niveau. De nuværende 3.g-elever har haft adgang til værktøjer som ChatGPT gennem hele deres gymnasietid, og derfor beskriver Danske Gymnasiers formand, Maja Bødtcher-Hansen, situationen som akut.
Organisationen foreslår blandt andet, at elever fremover skal have én samlet årskarakter i hvert fag i stedet for separate karakterer for skriftligt og mundtligt arbejde. Begrundelsen er, at lærere i dag har vanskeligt ved at vurdere elevernes skriftlige niveau, fordi hjemmeopgaver ofte kan være udarbejdet med hjælp fra AI.
Forslagene skal præsenteres for den kommende undervisningsminister og de relevante ordførere, når en ny regering er på plads. Målet er at tilpasse eksamensformen til en virkelighed, hvor AI allerede er en fast del af elevernes skolearbejde.

Regeringen vil afsætte millioner til kommende AI-initiativerRegeringen vil afsætte et tocifret millionbeløb til kommende AI-initiativer.FolkeskolenSebastian Bjerril
Rockwool Fonden: Diskussionen om ai og eksamen begynder før spørgsmålet om snydVi skal spørge os selv om, hvad det egentlig er, en
Analog undervisning skal begrænse AI – men udfordrer ordblinde elevershutterstock_2614619195-scaled-aspect-ratio-348-234Tekst_ Isabella Destineé Christensen Foto_ Shutterstock, Privat, Isabella
Skoleforsker er imod forbudspolitik: Ikke længere nødvendigt at kunne læse og skrive - Altinget UddannelseFor fem år siden var det nødvendigt at kunne
Anja lader AI rette elevernes opgaver – det vil Jan ikkegs_ai_banner_lærer_r2Tekst_ Dorthe Kirkgaard Nielsen Foto_ Private