På Virum, Ordrup og Aurehøj Gymnasium oplever ledelserne, at det er blevet sværere at vurdere, hvad eleverne selv kan, når opgaver afleveres velskrevne og gennemarbejdede, muligvis med hjælp fra AI.

Rektorerne fortæller, at det har skabt større mistillid mellem lærere og elever, fordi snyd er blevet sværere at opdage. Derfor gennemfører flere gymnasier nu skriveøvelser og prøver på skolen, hvor eleverne arbejder under kontrollerede rammer eller skriver i hånden.

Derfor efterlyser rektorerne også nye regler, fordi de nuværende rammer ikke passer til den virkelighed, elever og lærere står i. Dansk Industri ønsker, at AI i langt højere grad bliver en fast del af gymnasiet, blandt andet gennem teknologisk dannelse, et obligatorisk fag om teknologiforståelse og en mere åben adgang til AI i undervisning og ved eksamen.

Nu går generation ai til eksamen. Nordsjællandske rektorer fortæller om snyd, »faglig sorg« og et gymnasium, der er forandret for altid
Mens eksaminerne begynder, fortæller tre gymnasierektorer om kunstig intelligens’ indflydelse på elever og undervisning i gymnasiet. Der er behov for nye regler, mener de. Dansk Industri vil have ai helt integreret i gymnasiet, men ikke alle tror, at det er den rette vej at gå.
BerlingskeKristoffer Kræn Sørensen

Bag betalingsmur

Del dette indlæg