I et debatindlæg i Uddannelsesmonitor skriver direktør Jens Peder Kristensen, at AI allerede er overalt i undervisningssystemet, og at et forbud mod teknologien derfor er urealistisk. Han foreslår i stedet at udvikle AI-hjælpelærere, der kender både opgaven og eleven, så læreren kan bevare styring, mens alle elever får individuel støtte.

Han fremhæver et eksempel fra en klasse med 25 elever, hvor læreren ikke havde tid til at hjælpe alle. Her ville en AI-hjælpelærer være et værktøj, der kunne understøtte lærerens pædagogiske arbejde, og eleven kunne hjælpes videre i stedet for at sidde fast.

Han mener, at teknologien teknisk er inden for rækkevidde og advarer mod, at AI uden pædagogisk integration kan erstatte den refleksion, som bygger elevernes viden.

Direktør: Lærere og undervisere har ikke tid til alle. Det kan ai hjælpe med
Det er i praksis ikke muligt at undgå, at eleverne anvender ai uden for skolen, så det er faktisk kun i skoletiden, der er mulighed for at sikre læring, uden at ai ødelægger det.
Jens Peder Kristensen,stifter og direktør, KeyResearch, rådgiver om ai og autonome robotter25. juni 2026kl. 04.30

Del dette indlæg