Informatikfaget er et fag, hvor eleverne producerer forskellige digitale produkter (i lærerplanen benævnt som "it-systemer"). Faget indeholder dog også et fagligt mål, hvor eleverne skal lære at reflektere over, hvordan det digitale har påvirket og stadig påvirker os: Eleven skal kunne give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning
I informatikfaget arbejdes der ofte med såkaldte ”worked examples”. I programmering kan det eksempelvis være videoer, der viser eksemplariske programmeringsprocesser, som eleverne skal følge og genskabe, indtil de (forhåbentlig) langsomt selv bliver i stand til at skabe en ny kode. I denne proces med at lære programmerne, ligger der et
Et af de vigtigste aspekter af gymnasiefaget informatik er at få eleverne til at forstå og skabe digitale artefakter. Skabelsesprocessen af digitale artefakter indeholder tit en modelleringsproces – en proces, hvor en virkelighed (ofte kaldet for et domæne) skal analyseres og abstraheres og derefter ”oversættes” til en digital (eller computationel) model,
