Mønstergenkendelse må ikke erstatte menneskelig dømmekraft AI kan identificere mønstre, men det er mennesker, der skaber tillid og giver forklaringer på sammenhænge. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Fra hurtige svar til kritisk tænkning AI giver eleverne polerede svar på sekunder, men hvordan lærer vi dem at tænke kritisk? Fra refleksiv friktion i idræt til tech-giganters magt over undervisningen handler denne uge om at bevare den menneskelige dømmekraft i undervisningen. Per Størup Lauridsen • 9 min læsetid
Credit: VentureBeat made with Midjourney Claude AI får læringstilstand Anthropic har lanceret nye læringstilstande i Claude AI, som fremmer forståelse gennem spørgsmål og samarbejde – et alternativ til hurtige AI-svar. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Risikerer vi et AI-samfund kun for de få? Eksperter advarer om, at manglende AI-kompetencer kan skabe en demokratisk kløft mellem dem, der behersker teknologien, og dem, der ikke gør. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Ekspertpanel: Sådan bruger du ChatGPT smart i hverdagen Danske AI-eksperter deler konkrete råd om, hvordan du kan bruge ChatGPT som hjælper – fra matematikopgaver til jobansøgninger – uden at miste din kritiske sans. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
AI som begyndelsen på en renæssance - ikke verdens ende Rasmus Vind argumenterer for, at AI kan frigøre os fra trivielle opgaver og dermed give mere plads til menneskelig kreativitet og værdiskabelse. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney Idrætslærer bruger AI som sparringspartner i undervisningen Idrætslærer i Nakskov bruger AI som sparringspartner – og lader eleverne udvikle egne øvelser med chatbotten Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Bilede: Midjourney Refleksiv friktion Refleksiv friktion: Hvordan vi kan lære elever at tænke kritisk med AI AI i undervisningen kræver mere end blot hurtige svar. I denne artikel undersøger jeg Peter Dalsgaards begreber premature coherence og reflective friction – og undersøger, hvordan de kan bruges til at bevare elevernes kritiske tænkning i undervisningen. Per Størup Lauridsen • 4 min læsetid
Dygtige elever nedtoner deres faglighed for at undgå AI-mistanke Andreas Thorsager kritiserer en tendens, hvor elever bevidst skriver dårligere for at undgå mistanke om AI-snyd. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Advarsel mod AI som redskab til tankekontrol i uddannelsessystemet Nicholas Rabb advarer i Truthout om, hvor let viden kan kontrolleres, hvis undervisningen centraliseres hos få techfirmaer i samarbejde med regeringen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Skolen skal ruste elever til menneskelige styrker – ikke til at konkurrere med maskiner Peter Skat-Rørdam opfordrer til en radikal gentænkning af undervisningen, hvor menneskelige styrker som kreativitet, etik og samarbejde sættes i centrum. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney Nyhedsbreve Ugens nyheder: Nyt skoleår, ny måde at dele AI-nyheder på Skoleårets første nyhedsbrev om AI i undervisningen handler om gymnasier, der kæmper med manglende retningslinjer, Svend Brinkmanns advarsel mod AI-kunst, ny forskning, der rejser spørgsmål om ChatGPTs effekt, samt OpenAIs lancering af “Studiehjælp”. Per Størup Lauridsen • 8 min læsetid
ChatGPT-5 udfordrer elevernes selvstændige tænkning i skriveundervisningen Martin Johannessen advarer mod brugen af ChatGPT-5 i skriveundervisningen, fordi den kan erstatte elevernes egen refleksion og kritiske dømmekraft. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Lærer stopper brug af AI i undervisningen efter oplevelse med ChatGPT-5 I et blogindlæg på Medium fortæller en historielærer, hvordan ChatGPT-5’s evne til at efterligne elevernes skrivestil fik ham til at forbyde brugen af AI i undervisningen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Gymnasier kæmper med AI og manglende retningslinjer Rektorer og lærere kritiserer ministeriet for at lade skolerne stå alene med de store konsekvenser, som AI har for vurdering og undervisning i gymnasiet. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Ingeniøren: ChatGPT får ny funktion til at fremme læring frem for snyd ChatGPT får en ny funktion, der skal fremme ægte læring og mindske snyd. “Studiehjælp” guider elever frem for at give dem svar. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney OpenAI udgiver GPT-5 OpenAI har officielt lanceret GPT-5, som de beskriver som deres “smarteste, hurtigste og mest nyttige model nogensinde”. Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Foto: Midjourney Når AI skaber kunst, mister vi forbindelsen til verden I en kronik i Altinget argumenterer Svend Brinkmann for, at AI-genereret kunst og indhold truer vores dybe forbindelse til verden. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Foto: Midjourney Gør ChatGPT os dummere? Ny forskning rejser vigtige spørgsmål I en omfattende artikel på Zetland dykker Torben Sangild ned i den omdiskuterede MIT-forskningsrapport “Your Brain on ChatGPT”, der har skabt røre verden over. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
OpenAI lancerer Studiehjælp i ChatGPT Studiehjælp i ChatGPT guider brugerne gennem opgaver med interaktive spørgsmål og tilpasset feedback for at fremme reel læring. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Tusindvis af private ChatGPT-samtaler er blevet indekseret på Google Private ChatGPT-samtaler lå frit tilgængelige på Google, før OpenAI deaktiverede funktionen. Er dine chats stadig private? Per Størup Lauridsen • 2 min læsetid
Din guide til at studere smartere med AI En guide til effektivt studiearbejde og trivsel på universiteter og videregående uddannelse. Bogen er først og fremmest tænkt som et opslagsværk til studerende på universitet og videregående uddannelser. Den er bygget op af mange korte kapitler, tjeklister og øvelser, som gør det nemt at dykke ned i netop det emne, Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Google opdaterer NotebookLM med Video Overviews Google lancerer Video Overviews med kommenterede slides Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
AI kan gøre os mentalt dovne – men billedet er mere nuanceret Kan AI gøre os til dovne sofakartofler? Nye studier peger på risikoen – men også på potentialet, hvis vi bruger teknologien med omtanke. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Undervisning for fremtiden: Frigør seks uger om året med AI En ny Gallup-undersøgelse viser, at lærere, der bruger AI ugentligt, sparer 5,9 timer om ugen – svarende til seks uger pr. skoleår. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: Uddannelsessystemet halter efter AI-udviklingen Frustrationen vokser i uddannelsesverdenen: Elever bruger AI dagligt, men det er stadig forbudt til eksamen. Gymnasieelever og ledere kræver handling, mens ministeren fastholder en forsigtig kurs. Samtidig advarer en britisk rapport mod overtestning. Per Størup Lauridsen • 11 min læsetid
Ja, vi bruger AI – men kritikerne ser ikke hele billedet "Vi er ikke dovne – vi er pressede," siger Elsie McDowell, der forsvarer sin generations brug af AI i uddannelsen. Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Grundskolen Syv nye anbefalinger skal guide folkeskoler i brugen af generativ AI Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) har udgivet syv konkrete anbefalinger til, hvordan folkeskoler kan bruge generativ AI på en måde, der understøtter elevernes læring og digitale dannelse. Formålet er at sikre en bevidst og fagligt funderet anvendelse af AI i undervisningen, hvor både lærere, elever og ledelse er klædt Per Størup Lauridsen • 1 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI presser gymnasier til at gentænke undervisning og eksamen AI skaber debat i gymnasiet: Skal vi vende tilbage til pen og papir – eller integrere AI i undervisningen og eksamen? Læs ugens nyheder, holdninger og undersøgelser om, hvordan skoler håndterer AI i uddannelsessystemet. Per Størup Lauridsen • 13 min læsetid
Nyhedsbreve Ugens nyheder: AI overtager – men hvem danner eleverne? AI ændrer grundlæggende, hvordan vi underviser, afholder eksamener og forstår dannelse. Ugens nyheder går tæt på spændingsfeltet mellem teknologisk fremskridt og skolens formål. Per Størup Lauridsen • 12 min læsetid
