Matomo

spring til indhold

Per Størup Lauridsen

M.Sc. in Web Communication, lecturer, and IT pedagogical staff member at Odense Technical Gymnasium

Anthropic: AI sparer fem timer om ugen

Anthropic: AI sparer fem timer om ugen

En ny rapport viser, at professorer verden over sparer tid og udvikler alt fra undervisningsplaner til interaktive læringsværktøjer ved hjælp af AI.

En ny rapport viser, at professorer verden over sparer tid og udvikler alt fra undervisningsplaner til interaktive læringsværktøjer ved hjælp af AI.

Danske universiteter dropper AI-forbud

Danske universiteter tillader nu brugen af ChatGPT til eksamen, efter at man har erkendt, at AI kan besvare de fleste spørgsmål fyldestgørende.

Danske universiteter tillader nu brugen af ChatGPT til eksamen, efter at man har erkendt, at AI kan besvare de fleste spørgsmål fyldestgørende.

Norske studerende frygter at blive dummere af AI

Ny undersøgelse: Studerende frygter at blive dummere af AI – selvom de samtidig oplever det som effektivt og lærerigt. Et paradoks for undervisere.

Ny undersøgelse: Studerende frygter at blive dummere af AI – selvom de samtidig oplever det som effektivt og lærerigt. Et paradoks for undervisere.

Universiteter skal satse på elite og metakognition i en AI-tid

I Berlingske skriver Nicolai J. Foss og Thorbjørn Knudsen, at AI udfordrer masseuniversitetet og nødvendiggør en ny, eliteorienteret uddannelsesmodel.

I Berlingske skriver Nicolai J. Foss og Thorbjørn Knudsen, at AI udfordrer masseuniversitetet og nødvendiggør en ny, eliteorienteret uddannelsesmodel.

Forsøg med AI i engelskprøver på stx

Engelsk A på stx bliver omdrejningspunkt for et forsøg, hvor eleverne prøves både analogt, digitalt og med adgang til AI.

Engelsk A på stx bliver omdrejningspunkt for et forsøg, hvor eleverne prøves både analogt, digitalt og med adgang til AI.

Ikke alle elever lærer af at bruge AI i skolen

Et norsk forskningsprojekt viser, at elever lærer meget forskelligt med AI – nogle udvikler sig markant, mens andre risikerer at gå i stå.

Et norsk forskningsprojekt viser, at elever lærer meget forskelligt med AI – nogle udvikler sig markant, mens andre risikerer at gå i stå.

AI = rådden hjerne – Kasserollebøjning = frisk hjerne

Ifølge gymnasielærer Anders Sigsgaard Skov bør skolen holde fast i de klassiske læringsformer i stedet for at overlade opgaverne til maskiner.

Ifølge gymnasielærer Anders Sigsgaard Skov bør skolen holde fast i de klassiske læringsformer i stedet for at overlade opgaverne til maskiner.